2024年中考物理复习实验命题要点（热学部分）

2024年中考第二轮复习 中考物理实验命题要点汇总（热学） 一、探究固体熔化时温度的变化规律 实验器材：铁架台、酒精灯、石棉网、盛水的烧杯、试管（装有蜡或冰）、温度计、搅拌器（或玻璃棒）、秒表。C B A 丁 命题方向探究 1. 实验所需测量仪器：温度计和秒表。 2. 实验器材的安装顺序及目的：要先下后上安装。甲图，首先根据酒精灯的外焰高度确定铁夹A的位置，再根据试管中固体要浸在水中适当深度，固定铁夹B的位置；最后根据温度计要与被测物体充分接触确定铁夹C的位置。 3. 石棉网的作用：使烧杯底部受热均匀。 4. 玻璃棒作用：搅拌使固体受热均匀。 5. 选用小颗粒（或研碎）固体的原因：（1）温度计与固体充分接触；（2）使固体受热均匀。 6. 水浴法加热的优点：（1）使被加热的物质受热均匀；（2）使被加热的物质受热缓慢，便于观察温度变化规律。 7. 试管插入烧杯中要求：（1）试管中所装物质要浸没在水中；（2）试管不能接触烧杯壁或烧杯底。 8. 烧杯中的水要适量：水太多会延长实验的时间；太少不能使固体浸没，造成受热不均匀。 9. 温度计的使用：温度计不能接触试管底或试管壁。 10. 温度计读数：玻璃泡要留在液体中，视线与液柱的上表面相平。 11. 记录温度的时间间隔不能太久，否则会错过达到熔点的温度或熔化过程。 12. 对表格数据或曲线图的分析（晶体、熔点、物质状态判断）：若有一段时间内温度不变，则为晶体，此温度为熔点。（如丙图）若熔化过程，吸热，温度持续升高，为非晶体。（丁图） 13. 晶体熔化过程中不断吸热，虽然温度不变，但内能不断增大。（如乙图中C点时内能大于B点） 14. 熔化前后曲线的倾斜程度不一样的原因：同种物质，在不同状态下的比热容不同。（如丙图中CD段比热容大于AB段，即水的比热容大于冰的比热容） 15. 实验结论：晶体有固定的熔点，熔化过程中吸热，温度不变，内能增大；非晶体熔化过程中不断吸热，温度升高，没有固定的熔点。 16. 若已知物质的质量和比热容，利用Q吸=cm△t计算固态或液态是升温吸收热量多少，也可以利用“加热相同时间吸收热量相等”（等量代换）计算熔化过程吸收热量多少。 二、探究水沸腾时温度变化的特点 实验器材：石棉网、秒表、温度计、带有小孔的纸板、水。 甲 丁 戊 命题方向探究 1. 对实验装置安装、实验数据的读数和记录等考点的要求与上一实验中的相同。 2. 带孔的纸板，孔要开在中间，如在边沿，容易造成温度计液泡和容器壁接触。 3. 缩短加热时间的方法：（1）用初温较高的水直接加热；（2）适当减少放入烧杯中水的质量；（3）如果是敞口的烧杯，可以给烧杯加个盖子；（4）换用火焰更大的酒精灯； 4. 实验现象： （1） 水沸腾前：气泡上升，越来越小（原因是沸腾前下部水温高于上部水温，气泡里的水蒸气遇冷液化）；（如图乙） （2） 水沸腾时：大量气泡上升，越来越大（原因是水沸腾时，液体内部温度均匀，从下向上液体的压强越来越小且周围水不断向气泡内汽化），气泡在水面破裂，气泡里面的水蒸气散发到空气中；（如图甲） （3） 沸腾结束后：气泡上升，越来越小（原因是水沸腾结束后，液面因为水蒸发而温度较低）。 5. 实验结论：液体沸腾过程中不断吸热，但温度保持不变。 6. 水的沸点不是100 ℃的原因：（1）气压低于标准大气压；（2）水中有杂质；（3）温度读数有误差。 7. 实验相关拓展 （1） 为了验证水沸腾时需要继续吸热，应进行的操作是移去酒精灯，停止加热，观察水是否继续沸腾； （2） 水在沸腾过程中是通过热传递的方式改变水的内能，水沸腾时烧杯口的“白气”和温度计上小水珠等是水蒸气液化形成的。 （3） 同样的加热装置，相同的初温的水加热到沸腾的时间有长短主要是水的质量不同；（如图丁） （4） 撤掉酒精灯水还会沸腾一小会，原因是石棉网温度较高，水还会继续吸热。 （5） 把装有沸腾的水的圆底烧瓶撤离酒精灯，用橡皮塞塞住瓶口倒置，在底部浇冷水，水又继续沸腾，是因瓶内水蒸气液化和气体遇冷气压变小，水沸点降低的缘故。（如图戊） 三、比较不同物质温度升高时的吸热能力 实验器材：天平、温度计、秒表、铁架台、石棉网、玻璃棒、烧杯、两种不同的物质（水和煤油或沙子）。 命题方向探究 1. 实验研究方法：控制变量法和转换法。 （1）控制变量法：控制物质的质量和初温都相同，改变物质种类，比较不同物质吸热能力。 （2）转换法：物体吸收热量多少通过加热时间长短比较