专题1 中外文化的形成与发展历程-【高中必刷题】2023-2024学年新教材高中历史选择性必修3文化交流与传播同步课件 (统编版2019)

历史 选择性必修3 文化交流与传播 1 专题1 中外文化的形成与发展历程 0 刷能力 2 1.[重庆2023高二期末] 下图为儒学发展示意图，与a、b、c、d四处儒学发展状况对应的是 ( ) A ①确立为封建社会的正统思想 ②出现了抨击封建专制的异端思想 ③丰富了中华文化的理论思维 ④学派开始创立并形成思想核心 A.④①③② B.④②③① C.②④③① D.①②③④ 3 解析 本题考查儒家文化的发展历程。选择A：据所学知识可知，a处于春秋至秦汉之际，这一时期是儒家思想形成和发展阶段，对应的是④。b处于秦汉之际后，结合汉武帝“尊崇儒术”，儒家思想成为封建社会的正统思想，可知对应的是①。c处于宋明时期，理学的形成，使得儒学更加思辨化，丰富了中华文化的理论思维，对应的是③。d处于清朝时期，随着商品经济的发展和君主专制空前强化，出现了抨击封建专制的异端思想，对应的是②。因此，④①③②正确。 4 2.[河南新乡2023高二月考] 1910年，霍元甲在上海成立精武体育会，以体、智、德三 星会旗和三星会徽为标记，倡导“爱国、修身、正义、助人”“强国、强民、强身”的精武精神， 提倡“乃文乃武”，发扬中华文化，体现寓教于体的理念。这反映了( ) A A.中国近代救亡图存现实需要 B.政府重视传统体育运动 C.近代民族主义思想开始形成 D.中国民众体质有效提高 5 解析 本题考查近代中华文化的发展。选择A：“爱国、修身、正义、助人”“强国、强民、强身”“乃文乃武”适应了近代救亡图存的需要，体现出近代民众救亡图存的不断探索。排除B：材料没有提及政府，无法体现政府态度。排除C：“开始”说法错误。排除D：材料只反映霍元甲创办了精武体育会，不能反映其影响。 6 3.[吉林四平2023高二月考] 肯尼亚学者马兹鲁伊提出了非洲“三重遗产”的观点，认为非洲是在 本土、伊斯兰和西方三重文化下不断交融形成的，这三者之间既有竞争性，也有互补性。对此观 点的解释最为合理的是( ) C A.非洲本土文化主要指埃及文化 B.伊斯兰世界通过战争征服了整个非洲 C.非洲文化具有多样性、复杂性 D.非洲社会的矛盾性完全由殖民者造成 7 解析 本题考查非洲文化的特点。选择C：结合材料与所学知识可知，马兹鲁伊认为非洲的三种文化相互竞争且互补，说明其认为非洲大陆文化具有多样性、复杂性，非洲历史和社会具有矛盾性。排除A：非洲本土文化是由非洲土著人创造的文化，并非主要指埃及文化。排除B：材料说的是“三重遗产”，没有突出伊斯兰世界的影响。排除D：由“三重遗产”的观点可知，非洲社会的矛盾性并非完全由殖民者造成。 8 4.[云南昆明一中2023月考] 中世纪的西欧音乐多以宗教题材为主，其内容也主要为诵经祈祷和礼 拜歌唱，但创作于13世纪的世俗戏剧《罗宾与玛丽昂的嬉戏》则以旋律自然的对话形式，歌颂了 民间爱情的忠贞，嘲弄了封建骑士的卑劣。据此可知，该剧的创作( ) D A.彻底摆脱了宗教神学的束缚 B.为宗教改革制造了良好氛围 C.受到了文艺复兴的深刻影响 D.体现了市民阶层的价值取向 9 解析 本题考查中世纪西欧文化。选择D：根据材料可知，中世纪音乐的主要内容是诵经祈祷和礼拜歌唱，但随着商品经济的发展，13世纪出现“歌颂了民间爱情的忠贞，嘲弄了封建骑士的卑劣”的世俗戏剧，这体现了市民阶层的价值取向。排除A：13世纪时神学仍占据主导地位，音乐创作未摆脱宗教文化的束缚。排除B：依据材料信息可知，随着商品经济的发展，戏剧出现了其他的创作方向，并不全是宗教题材，“为宗教改革制造了良好氛围”不符合题干主旨。排除C：文艺复兴是指发生在14世纪到17世纪初的一场反映新兴资产阶级要求的欧洲思想文化运动，与材料时间不符。 10 5.[天津宁河2023高二月考] 学者达德威曾经说，印度“像海洋一样有无限的吸收能力”,接受了 竞争和妥协、斗争和理解。尼赫鲁也无比自豪地指出，让印度这个国度维持着长久生命力的是一 种仁爱的人道主义和宽宏大度的文化。其他学者也指出印度像一块充满魔力的土地，流浪者、殖 民者、抢劫者、生意人不断涌入，并带来了新的种族、宗教和语言。这反映出印度文化的特征是 ( ) A A.多样性与包容性相结合 B.宗教性与世俗性相结合 C.传统性与现代性相结合 D.本土性与世界性相结合 11 解析 本题考查印度文明的特点。选择A：据材料概括得出的主要结论是：学者达德威指出，印度文化具有“无限的吸收能力”，甚至可以接受相互对立的事物，如竞争和妥协、斗争和理解，这体现了印度文化的包容性。尼赫鲁指出，仁爱的人道主义和宽宏大度的文化让印度生命长久，文化的宽宏大量即文化的包容性。其他学者指出，印度容纳着不同身份的人，带来新的种族与文化，这体现了文化的多样性。排除B