第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融-【高中必刷题】2023-2024学年新教材高中历史必修中外历史纲要上同步课件 (统编版2019)

历史 必修 中外历史纲要 上 1 第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 5 刷基础 2 1.[安徽安庆2022高一期中] 图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史比较直观形象地 展示出来。下面哪一幅图从方位方面正确反映了三国鼎立的形势( ) D A.&1& B.&2& C.&3& D.&4& 知识点1 三国两晋南北朝的政权更迭 3 解析 本题考查三国时期的政权。选择D：依据所学知识，220年曹丕废汉献帝，自称皇帝，国号魏，定都洛阳（位于北方）；221年，刘备在成都（位于西方）称帝，国号汉，史称蜀汉；229年，孙权在建业（今南京，位于南方）建立吴，三国鼎立的局面形成。 知识点1 三国两晋南北朝的政权更迭 4 2.[河南南阳2022高一联考] 三国两晋南北朝时期是中国 的一个大分裂时期，这一时期中国境内并存许多政权， 也出现了短暂统一的局面。□代表的政权是( ) B A.三国 B.西晋 C.北魏 D.北朝 知识点1 三国两晋南北朝的政权更迭 5 解析 本题考查三国两晋南北朝时期政权的更迭。选择B：三国两晋南北朝时期是中国的一个大分裂时期，根据图中所示，三国都归属于一个国家统一，根据所学，三国最后统一于西晋，所以□代表的政权应该是西晋。排除A：三国指□左边的魏蜀吴三国。排除C：北魏是在图中十六国后统一北方的政权，与北魏相对是南朝。排除D：北朝与南朝相对应，是在东晋灭亡之后南北分立时期的称呼。 知识点1 三国两晋南北朝的政权更迭 6 3.[江苏扬州中学2023高一期中] 东晋建立之初，高门士族王氏当权。其代表人物王导在朝中担任 宰相，王敦手握重兵坐镇长江中游，内外相应，时称“王与马，共天下”。 材料反映了( ) A A.东晋门阀政治的发展 B.东晋出现了分裂割据 C.君主专制得到强化 D.皇权与相权实现了合理制衡 知识点1 三国两晋南北朝的政权更迭 7 解析 本题考查东晋时期的政治。选择A：材料反映了东晋政权依靠南迁的世家大族维护统治，这是门阀政治发展的体现。排除B：分裂割据指不同势力将本属于同一个国家的地盘进行分割。材料中的现象不是分裂割据。排除C：材料反映了世家大族对皇权有一定的冲击，君主专制受到削弱。排除D：材料反映的是东晋门阀政治，而非君权与相权的关系。 知识点1 三国两晋南北朝的政权更迭 8 【知识拓展】九品中正制 萌芽于东汉后期，形成、盛行于魏晋南北朝时期，南北朝后期开始衰落，随着隋唐科举制的推行逐渐退出历史舞台。魏晋南北朝时期，九品中正制选官用人的主要依据是门第，其特征是按门第高低、血缘选拔任用官吏，世袭传承。 知识点1 三国两晋南北朝的政权更迭 9 4.[辽宁六校协作体2023高一月考] 《史记》中描述江南地区地广人稀，不少地区还处在刀耕火种 的水平；南朝沈约的《宋书》中却描述江南地区“一岁或稔，则数郡忘饥”。这表明( ) C A.耕种技术出现变革 B.经济重心移至南方 C.江南地区得到开发 D.北方农业水平落后 知识点2 三国两晋南北朝时期的社会经济 10 解析 本题考查魏晋南北朝时期江南开发。选择C：据材料信息可知，西汉时期江南地区生产水平落后，不少地区还处在刀耕火种的水平；南朝时，江南地区的农业得到发展，粮食产量较高，出现“一岁或稔，则数郡忘饥”，这说明当时江南地区得到开发。排除A：材料体现的是江南得到开发，没有耕作技术出现变革的信息。排除B：据所学可知，虽然当时江南地区得到开发，但经济重心仍在北方，南宋时期转移到南方。排除D：材料中未涉及北方农业发展情况。 知识点2 三国两晋南北朝时期的社会经济 11 5.[重庆万州2022高一期中] 三国两晋南北朝时期，我国历史发展的主流特征是( ) C A.繁荣开放的社会风貌 B.政权分裂与文化停滞 C.民族交融与区域开发 D.中外交流与经济发展 知识点2 三国两晋南北朝时期的社会经济 12 解析 本题考查三国两晋南北朝时期的社会、经济特征。选择C：三国两晋南北朝时期，社会动荡，民族政权分立，但是汉族与少数民族之间交流频繁，出现了中国历史上第二次民族交融的高潮，在大量北民南迁的影响下，南方地区得到进一步开发。排除A：三国两晋南北朝时期社会动荡不安，整体上社会经济凋敝，因此社会风貌并不繁荣。排除B：三国两晋南北朝时期佛教和道教在中国兴盛，而且在民族交融的推动下，我国民族文化进一步向多样性方向发展。排除D：三国两晋南北朝时期，战乱割据，中外交流不频繁。 知识点2 三国两晋南北朝时期的社会经济 13 6.[陕西宝鸡2023高一期末] 汉代以前中原人民习惯于席地而坐，即跪坐。魏晋以来，随着胡汉杂 居，胡床自北而南广为流行，促使高足家具出现，改变了人们过去席地而坐的习惯。这说明 ( ) A A.民族交融推动汉人生活习惯改变 B.胡汉交融以汉族吸收胡人文化为主 C.胡人汉化与汉人的胡化同步进行 D.胡人文化在中原地区得到广泛传播 知识点3 三国两晋南北朝的民族交融 14 解析 本题考查民族交融。选择A：少数民族家具的传入使汉族人民改变了席地而坐的习惯，这是民族交融的表现，说明民族交融推动汉人生活习惯的改变。排除B：胡汉交融是相互的，并不只是以汉族吸收胡人文化为主。排除C：“同步进行”的说法过于绝对。排除D：材料反映汉族吸收少数民族文化，改变了席地而坐的习惯，并没有体现胡人文化在中原地区得到广泛传播。 知识点3 三国两晋南北朝的民族交融 15 7.[河北廊坊2023高一期末] 孝文帝推行改官制、禁胡服、断北语、改姓氏、定族姓等措施，增强 了北魏实力，推动了历史进步。孝文帝改革取得成功的根本原因是( ) D A.北魏实现北方统一 B.孝文帝改革决心坚定 C.改革措施全面推行 D.顺应了历史发展潮流 知识点3 三国两晋南北朝的民族交融 16 解析 本题考查北魏孝文帝改革。选择D：是否顺应历史发展潮流是评价改革成功与否的根本因素。北魏孝文帝改革加速了北魏封建化进程，促进了民族交融，顺应了历史发展潮流，因此改革取得成功。排除A：北魏实现北方统一为其改革打下了良好基础，但这并非改革取得成功的根本原因。排除B：孝文帝改革决心坚定促进了改革的成功，是主观原因，并非根本原因。排除C：孝文帝改革措施全面推行是改革的效果而非取得成功的原因。 知识点3 三国两晋南北朝的民族交融 17 第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 5 刷提升 18 1.[湖南张家界2023高一期末] 东晋建立之初，琅琊王氏当权。此后，颍川庾氏、谯国桓氏、陈郡 谢氏、太原王氏等家族相继掌权。上述材料反映了东晋( ) B A.地方出现众多割据政权 B.士族专权 C.宗室诸王争夺中央权力 D.国力强盛 19 解析 本题考查士族政治。选择B：东晋建立后，由几大家族相继掌权，这说明东晋门阀士族权势强大，形成了士族专权局面。排除A：割据指以武力占据部分地区，在一个国家内形成独立地区，对抗中央朝廷的局面，与材料不符。排除C：“颍川庾氏、谯国桓氏、陈郡谢氏、太原王氏”等是世家大族，而不是宗室诸王。排除D：材料反映的是地方世家大族相继掌权，而非东晋国力强盛。 20 2.[四川眉山2023高一月考] 建康是东吴、东晋、刘宋、南齐、南梁、南陈六代的京师之地，至南 朝梁时已拥有百万人口，文献中关于东晋和南朝的疫病、水旱灾害等的记录表明，建康的灾害发 生频率较高，赣江、珠江流域却鲜有发生。这主要是由于当时建康地区( ) C A.地理环境较为险恶 B.地处南北对峙的前沿 C.社会经济快速发展 D.医疗卫生条件较落后 21 解析 本题考查魏晋南北朝时期南方经济发展。选择C：根据材料信息“建康是东吴、东晋、刘宋、南齐、南梁、南陈六代的京师之地，至南朝梁时已拥有百万人口，文献中关于东晋和南朝的疫病、水旱灾害等的记录表明，建康的灾害发生频率最高，赣江、珠江流域却鲜有发生”并结合所学知识可知，魏晋南北朝时期，江南地区得到开发，经济发展较快，对自然环境造成一定的破坏，而建康作为京师之地，人口规模较大，故水旱灾害、疫病发生频率较高。排除A：建康作为京师之地，拥有优越的地理环境。排除B：B项说法与史实不符。排除D：相比较而言，当时赣江、珠江流域的医疗卫生条件更为落后。 22 3.[云南红河2023高一月考] 魏晋南北朝时期，大量依附农民被豪强地主控制，不仅要耕种土地， 缴纳地租，还要服劳役，做杂务，战时则武装为私兵。这一状况的存在( ) D A.阻碍了封建经济的发展 B.导致了阶级矛盾异常尖锐 C.加重了农民的赋税负担 D.成为国家分裂的社会基础 23 解析 本题考查魏晋南北朝时期的农民生活状况。选择D：材料“大量依附农民被豪强地主控制，不仅要耕种土地，缴纳地租，还要服劳役，做杂务，战时则武装为私兵”体现的是当时的地方豪强地主通过控制农民，发展经济与武装，势力坐大，成为国家分裂的社会基础，威胁中央集权。 24 【快解】豪强地主田庄的内部是自给自足的自然经济。它占有大片土地和山林川泽，种植粮食和各种经济作物，还经营手工业、渔牧业，逃避赋税、徭役、兵役等，这样是不利于政府统治的。 25 4.[湖北黄石2022高二检测] 曹魏以来形成的士族与其籍贯有着紧密的联系。东晋南朝时，北方人 民与士族大量南迁，大多相聚而居，保持原籍贯。东晋南朝政府因而设置侨州、侨郡和侨县安置 北方士族。这一措施( ) D A.促使原有的社会结构瓦解 B.严重损害了南方士族利益 C.保障了社会经济继续发展 D.有利于东晋南朝统治稳定 26 解析 本题考查魏晋南北朝时期的民族交融。选择D：通过设置侨州、侨郡和侨县安置南迁的北方士族，这有利于保持这些士族的凝聚和稳定，获得这些北方士族的支持，从而有利于东晋和南朝统治的稳定。排除A：这一措施实际上是固化了社会结构，并未瓦解原有的社会结构。排除B：设置侨州、侨郡和侨县划分了南北方士族之间的利益，并没有对南方士族的利益造成严重损害。排除C：这一措施是为了巩固统治，材料并未体现这一举措对社会经济继续发展的影响。 27 5.[广西桂林2022高一期中] 北魏孝文帝说：“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德 王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也。宜改姓元氏。”从中可以看出孝文帝改鲜卑 姓“拓跋”为汉姓“元”的主要目的是( ) C A.提高拓跋氏的政治地位 B.改变鲜卑族的生活习惯 C.确立北魏皇族的正统地位 D.实现鲜卑族与汉族的平等 28 解析 本题考查北魏孝文帝改革皇室鲜卑姓的目的。选择C：材料中的“出于黄帝，以土德王”等将北魏世系追溯到黄帝，改“元”姓主要是为了确立北魏皇族的正统地位。 29 6.北魏孝文帝时，铸“太和五铢”并强力推行，仍只流通于京师洛阳一带；宣武帝铸“永平五 铢”，京师及诸州镇也未能统一流通，民间交易必须用货币时，甚至出现“裂匹为尺，以济有无” 的现象。这反映了当时( ) A A.商品经济发展水平较低 B.封建化改革阻碍货币流通 C.京城成为经济政治中心 D.经济重心转移到了南方 30 解析 本题考查魏晋南北朝时期的社会经济。选择A：北魏时期强力推行货币，但货币在日常生活中流通性差，以物易物现象时有出现，这说明该时期商品经济发展水平较低。排除B：北魏孝文帝的改革促进了经济发展，推动了货币的流通。排除C：材料并非强调京城的地位。排除D：南宋时期我国经济重心完成南移。 31 7.[福建厦门外国语学校2022高一月考] 有人认为，北魏孝文帝改革完成了北魏社会的封建化，推 动了民族交融；有人则认为，孝文帝的封建化是迂腐的儒化和消极的封建化，最终导致国家的衰 亡；也有人在肯定他封建化改革的同时，又对其不加区别地吸收汉文化表示批评。这些认识说明 ( ) A A.研究者叙述历史的主观性 B.历史事实随史料变化而变化 C.历史评价缺乏一定的标准 D.从不同评价中就能发现真相 32 解析 本题结合历史解释考查对孝文帝改革的历史评价。选择A：根据材料中对孝文帝改革的不同评价可知，研究者叙述历史时具有个人色彩。排除B：历史事实不会变，史料的变化是因为记载历史的角度不同。排除C：评价历史是有一定的标准的，如历史唯物主义和辩证唯物主义等。排除D：“发现真相”需研究史料，而非综合不同的历史评价。 33 8.[福建三明2023高一月考] 如图为鲜卑旧墟石室嘎仙洞壁上北魏皇帝祭祖时镌 刻的祝文（局部），文字内容与《魏书》相关记载大致相同，证明嘎仙洞就是 鲜卑拓跋部“石室”祖庙。这说明( ) D A.史书文字记载不具备史料价值 B.只有第一手史料才能反映历史真实 C.祝文和《魏书》都是二手史料 D.文物资料可以与史书记载相互印证 34 解析 本题结合史料实证考查北魏的根源。选择D：“鲜卑旧墟石室嘎仙洞壁上北魏皇帝祭祖时镌刻的祝文”属于实物史料，是一手史料，内容与《魏书》相关记载大致相同，说明两者可以相互印证。排除A：史书文字记载具有一定的史料价值。排除B：“只有第一手史料才能反映历史真实”说法过于绝对。排除C：祝文是一手史料。 35 【知识拓展】一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可较直接作为历史根据的史料；二手史料是指经过后人运用第一手史料所作的研究及诠释。一般来说，第一手史料的价值较高，使用第二手史料时需要更加小心谨慎。 36 $$