11.2 功率 2023-2024学年人教版物理八年级下册

从江县下江中学2023-2024学年度第二学期教案 执教人 课题 11.2 功率 课型 新授课 主备人 石开春 备课组 八年级物理 授课 时间 教学目标 1.知道功率及功率的物理意义。 2.知道功率的公式及利用公式解决一些简单的问题。 教学重点 理解功率的概念及其计算。 教学难点 对功率概念的理解 教学方法 讲授法、讨论法、启发法 教 学 过 程 一、课前抽测 1．两个必要因素：一是作用在物体上的 ；二是物体 。 2．不做功的三种情况： 、 、 。 3． 功的计算：功等于 与物体 的乘积。 4． 公式： 。公式变形： ； 5.功的单位： ，简称 ，符号 。1J=1N·m。 2、 新课导入 多媒体展示：一个工人单独挖土和挖掘机挖土比较，哪一种方法更快？图中的情景说明了什么问题？ 类似的事例还有吗？教师通过所设计的情景，将学生引入怎样比较做功快慢的问题上，让学生发表自己的看法，初步知道物体做功是有快慢之分的。 三、新课教学 1.阅读教材第 65-66 页 ，完成导学案 110 页 1-4 题。 自学互研 探究新知 一、比较做功快慢的方法 1.比较物体做功快慢通常有两种方法：如图所示，人与起重机，哪个做功快？你是怎样 比较出来的？ 图 1 图 2 （1）方法一：图 1 是在 时，比较 。 （2）方法二：图 2 是在 时，比较 。 2.若做功时间和做功都不相同，怎样去比较做功的快慢呢？ 甲、乙两位同学分别搬砖到二楼，每块砖物重为 10N，楼高为 3m，他们搬砖的数量和所 用的时间如下表： 甲 乙 砖数（块） 20 15 做功（J） 时间（min） 20 10 （1）甲、乙做功分别是多少？ （2）甲、乙做功谁最快？谁最慢？ 二、功率 3.在物理学中，用 表示做功的快慢。功率等于 与 之比。 4.功率用字母 表示，功用字母 表示，做功时间用字母 表示，则功率的 表达式为 ，变形式为 、 。推导式为 。 5.功率的单位是 ，它有个专门的名称叫做 简称 符号 。常用单位还有 。 6.1W 的物理意义是什么？ 7.单位换算：1KW= W 8.大石头质量为 6000Kg，起重机在 15s 内将大石头沿竖直方向匀速提升 1 m，起重机提升大石头的功率是多少？（ g 取 10N/kg） 体验提升 生成新知 1.甲、乙两台机器，甲的功率比乙的大，则( ) A.甲做的功比乙做的功多 B.甲做功比乙做功快 C.甲做功所用的时间比乙的少 D.以上说法都不对 2.九年级二班的男同学要举行爬杆比赛，看看谁的功率大，要测出某同学爬楼的功率。 （1）已测出了这个同学的质量 m，还需要测出的物理量是 、 。 （2）还需要的测量工具是 、 。 （3）由测得的物理量，计算爬楼功率的表达式为 P= 。 3.一辆汽车的功率是 40kW，在平直的公路上匀速行驶，若汽车的速度是 20m/s.求： （1）汽车在半小时内牵引力所做的功。 （2）汽车行驶时受到的阻力大小。 课堂流程 教学小提示 抽 测 思 考 独 学 讨 论 对 学 讨 论 对 学 小 展 小 展 大 展 聆听教师讲解 各组派代表举手回答 聆听教师讲解 各组派代表举手回答 四、课堂小结 第2节　功率 1．物理意义：表示物体做功的快慢 2．定义：单位时间里所做的功，叫作功率 3．定义式：P＝ 4．单位：瓦特(W)　1W＝1J/s　1kW＝103W 5．推导式：P＝Fv 6．功率的计算 五、板书设计 6、 作业布置