精品解析：2024届四川省达州市普通高中高三下学期第二次诊断性考试理综试卷-高中生物

达州市普通高中2024届第二次诊断性测试 理科综合试题 理科综合共300分，包括物理、化学和生物三部分，考试时间共150分钟。 注意事项： 1．本试卷分为第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生用直径0.5mm黑色签字笔将自己的姓名、班级、准考证号涂写在答题卡上，检查条形码粘贴是否正确。 2．选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，如需改动，用橡皮擦擦干净后再选涂答案括号；非选择题用直径0.5mm黑色签字笔书写在答题卡的对应框内，超出答题区域书写的答案无效。在试题卷上答题无效。 3．考试结束，将答题卡交回。 4．本试卷如遇缺页、漏页、字迹不清等，考生须及时报告监考老师。 第I卷（选择题，共126分） 一、选择题：本题共13小题，每小题6分，共78分。在每小题给出的四个选项中，有一项符合题目要求。 1. 高尔基体可形成多种囊泡，这些囊泡犹如细胞中的“快递员”，有些囊泡还进一步形成突触小泡、溶酶体等。下列叙述不正确的是（ ） A. 受电信号刺激，突触小泡可移向突触前膜并与之融合 B. 胰岛素的运输与分泌还需要来自内质网的囊泡参与 C. 高尔基体形成的囊泡中运输的物质都是蛋白质 D. 囊泡膜表面的信号分子可保障囊泡被准确接收 2. 德国马普研究所的研究人员在2020年成功研制了一半天然一半合成的“人造叶绿体”，并利用光和该系统实现了CO2的固定。该研究从菠菜中分离出类囊体，并将其余16种酶（包含CETCH途径）一起包裹在由磷脂分子构成的小液滴中，这些小液滴悬浮于油中。下列分析不正确的是（ ） A. 可推测小液滴一定是由双层磷脂分子层组成 B. 类囊体薄膜上进行水的光解和ATP的合成 C. 外侧为油利于缩小液滴体积而提高酶浓度 D. CETCH途径中固定CO2的物质最可能与C5类似 3. 粗糙型链孢霉的子囊孢子大型（R）对小型（r）是显性，黑色（T）对白色（t）是显性。下图是其部分生活史，合子的减数分裂类似于动物产生精细胞的过程，子囊孢子IV的表现型为大型白色和小型黑色。在不考虑突变和交叉互换的情况下，下列分析不正确的是（ ） A. 菌丝体I和Ⅱ是单倍体，具有高度不育性 B. 子囊孢子V共有4个且基因型完全相同 C. V中1个子囊孢子含有7条非同源染色体 D. 基因R/r、T/t分别位于两对同源染色体上 4. 高温可调控植物的生长发育，PIF4是一种与光敏色素蛋白互作的因子；PIN3（一种IAA高温转运蛋白）是否磷酸化会影响其在细胞膜上的分布位置；SAUR19-24是一类生长素应答基因。下列推测不合理的是（ ） A. 高温可能导致光敏色素B空间结构改变而不能与PIF4互作 B. PIN3磷酸化所需磷酸基团可来自ATP末端磷酸基团的脱离 C. IAA能为SAUR19-24基因表达过程中的化学反应提供能量 D. 高温会引起IAA合成的变化，进而对基因组的表达进行调节 5. 某种螺可以捕食多种藻类，但捕食喜好不同。L、M两玻璃缸中均加入相同数量的甲、乙、丙三种单细胞藻类，L中不放螺，M中放100只螺。一段时间后，将M中的螺全部移入L中并分别统计L、M中藻类数量，结果如图。下列说法正确的是（ ） A. 可用标志重捕法统计藻类的种群密度 B. 若缸中只放甲藻，甲藻将呈“J”型增长 C. 螺捕食藻类的喜好为丙藻>甲藻>乙藻 D. 三种藻竞争能力为甲藻>乙藻>丙藻 6. 果蝇X染色体上的非同源区段存在隐性致死基因e，基因e与控制棒状眼的显性基因B紧密连锁（不发生交叉互换）。现将棒状眼（杂合）且带有基因e的果蝇（甲）与正常眼果蝇（乙）杂交，获得数百只F1。以下叙述中正确的是（ ） A. 甲果蝇的基因e可能来自其父本或母本 B. 甲、乙果蝇的基因型分别为XBeXbE、XBEY C. F1中棒眼果蝇占1/4，基因B的频率为1/3 D. 可以从F2中筛选出棒眼基因纯合的雌蝇 7. 高等动植物细胞进行有氧呼吸第三阶段时，NADH中的电子经UQ、蛋白复合体（I、Ⅱ、Ⅲ、IV）传递至O2和H+并生成H2O。电子传递过程中释放的能量用于建立膜两侧H+浓度差，使能量转换成H+电化学势能。H+经ATP合成酶运回时释放能量用于ATP合成并缓慢产热；另一些H+经UCP渗漏时H+电化学势能将以热能形式释放。以上途径称为细胞色素途径，其过程如下图。 图中的AOX是一种在植物细胞中广泛存在的氧化酶。在AOX参与下，电子可以不通过蛋白复合体Ⅲ和IV，而是直接传递给O2和H+并生成H2O，大量能量以热能的形式释放，此途径称为AOX途径。 （1）上图所示生物膜是__________膜；图中H+经ATP合成酶的跨膜运输方式是_________。 （2）有些植物在开花期能够在短期内迅速产生并积累大