2024届高三生物二轮复习课件微专题--水稻(1)

二 轮 复 习 微 专 题 水 稻 1、水稻的基础知识 2、水稻的高产、优产及三系育种、两系育种 3、绿色超级稻 4、海水稻、低镉稻 5、水稻背景下相关各专题知识考查 知识梳理一、水稻的基础知识 1、自然状态下，水稻如何生殖？ 2、还有哪些繁殖方式？ 3、生殖对于水稻生命来说有何意义？ 生殖对于水稻个体： 对于水稻种群： 4、水稻个体生命的延续如何实现？ 通过自花传粉或异花传粉实现有性生殖。 自花传粉：使水稻的后代基因比较单一，不能很好的适应环境。 异花传粉：使后代通过基因重组，基因型会更多样，性状多样。 使后代具有较强的生活力和较多的变异性,生活力强更能适应外界环境,有利于种族的延续。 无性生殖：使性状稳定地遗传给后代。 现代生物技术：植物细胞工程和基因工程。 可以通过生殖获得优良性状。 丰富了种群的基因库，基因更多样，使种群可以更好的适应环境得以延续。 水稻的遗传物质是DNA，遗传物质的载体是染色体，通过减数分裂过程产生遗传物质减半的生殖细胞，雌雄生殖细胞通过受精作用形成受精卵，受精卵中的遗传物质指导蛋白质的合成，参与细胞的分裂和分化过程，从而实现生物的发育。 知识梳理二、水稻的高产、优产及三系育种、两系育种 1.水稻的高产------水稻矮化育种 1、如何使品种“矮化”？主要思路是什么？依据什么原理？ ③对本地水稻进行基因诱变处理，获得矮杆突变性状水稻。 原理—基因突变 ①通过有性生殖，使后代遗传双亲的性状： ②确定矮化基因，通过基因工程进行育种，获得矮化水稻。 原理—基因重组 例、矮杆性状主要由矮杆基因sd-1控制，同时绝大多数矮秆水稻植株体内源赤霉素类物质含量极少，那么sd-1是如何对控制性状的呢？请你提出合理的假设，并设计实验验证此假设。 提出假设： 实验设计： 结果预测： sd-1的存在抑制赤霉素的合成。 准备若干株的生长状况良好的矮杆水稻，随机分为两组，实验组用一定浓度的赤霉素处理，对照组用等量的清水处理，培养一段时间后，观察并记录水稻的株高。 若赤霉素处理组水稻株高比对照组高，甚至恢复，则说明推测是正确的；若实验组与对照组株高无明显差异则说明推测是错误的。 2.水稻的优产------杂交水稻育种 1、水稻具有杂种优势。杂合子在生长势、生活力、繁殖率、抗逆性、适应性、产量和品质诸方面比双亲优越。 2、杂交育种的困难？ ①杂种植株其自交后代会出现性状分离，无法稳定遗传。 ②杂交育种需要对母本去雄，工作量非常大，无法进行大规模生产。 3、为了解决“母本去雄”的困扰，你认为应向什么方向开展研究？ 可以将水稻雄性不育个体，但可以正常产生雌配子，用其作为母本进行杂交育种。   4、水稻三系法、两系法和一系法的育种方法。 资料1：杂合体在一种或多种性状上优于两个亲本的现象称为杂种优势，以下是有关杂交水稻的研究，请回答问题： （1）水稻是雌雄同株两性花的植物，所以为了防止母本_____ _ 须进行人工去雄，水稻的花非常小，且每朵花只结一粒种子，人工操作难以实现。直到科学家在自然界发现了雄性不育的水稻植株，即雄蕊不能产生可育花粉，在杂交时只能做____，这就免除了人工去雄的工作，因此作为重要工具用于水稻杂交育种。 自交（自花传粉） 母本 （2）不育系的产生是基因突变的结果，在细胞核和细胞质中都含有决定雄蕊是否可育的基因（如图）。其中细胞核中的不育基因用r表示，可育基因用R表示，且R对r为显性;细胞质中的不育基因用S表示，可育基因用N表示。上述细胞质与细胞核可组成 种基因型的细胞。四种基因的关系中，R能够抑制S的表达，即基因型为S（RR）的水稻表现为 ;当细胞质基因为N时，无论细胞核中含有可育基因还是不育基因，植株都表现为雄性可育。所以雄性不育系的基因型为 。 6 雄性可育 S（rr） （3）现有与育性有关细胞核基因纯合的四个品系水稻∶N（R R）、S（R R）、N（r r）和S（r r）。 ①上述四个品系的水稻，也携带着某些其他利于增产的优良性状基因，通过杂交可进一步获得具有杂种优势的种子。请你选出相应的亲本，以遗传图解的形式，提出获得杂交种子用于大田生产的最佳方案。 （3）现有与育性有关细胞核基因纯合的四个品系水稻∶N（R R）、S（R R）、N（r r）和S（r r）。 ②由于雄性不育系不能通过自交的方式得以保持（延续），用于之后的杂交育种，请你选出相应的亲本，以遗传图解的形式，提供保持不育系以用于育种的解决方案。 （4）由于上述育种方案还存在一些不足，比如，有些虽表现出很强的杂种优势，但结实率低。 研究者培育出光温敏型雄性不育系，其育性受一对隐性核基因（ee）控制而与细胞质无关。该品系水稻在长日照、高于临界温度（23℃）时表现为雄