2024届高三一轮复习生物：光合作用课件

光合作用与能量转化 第10讲 考点1 捕获光能的色素和结构 考点2 光合作用的原理、应用 考点3 光合作用和呼吸作用的综合运用 正常幼苗能进行光合作用制造有机养料。 白化苗不能进行光合作用，无法制造有机养料。 光合作用(photosynthesis )是唯一能够捕获和转化光能的生物学途径。 绿叶中色素的提取和分离 考点1 正常的绿色玉米幼苗可以生长 白化玉米幼苗，待种子中储存的养分耗尽就会死去。 以上现象说明，叶片中的色素与光能的捕获有关。 实验：绿叶中色素的提取和分离 【典例】下列关于生物科学研究方法和相关实验的叙述中，错误的是（ ）A．纸层析法:色素的提取B．模型构建法:用纸板和泡沫塑料等制作的细胞C．差速离心法:细胞中各种细胞器的分离D．同位素标记法:分泌蛋白的合成与分泌 A 色素的提取：色素溶解在有机溶剂中。 色素的分离：色素在层析液中溶解度不同（纸层析法） 一、实验：绿叶中色素的提取和分离 1.实验原理：   试剂 原理 提取 ________ 绿叶中的色素溶于 ，而不溶于水 分离 _______ 各种色素在 中的 不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得 ，反之则慢 无水乙醇 层析液 有机溶剂 层析液 溶解度 快 也可以用丙酮等 位于滤纸条上面 纸层析法 （由石油醚、丙酮、苯混合而成） 绿叶中色素的提取和分离 考点1 2.实验方法 （1）提取方法：过滤法 （2）分离方法：纸层析法 3.实验步骤： （1）提取绿叶的色素 ①称取5g新鲜绿叶，剪碎，放入研钵中。 ②向研钵中放入少量二氧化硅【 】和碳酸钙【 】，再加入5～10mL无水乙醇【 】，迅速、充分研磨【 】。 防止乙醇挥发，充分溶解色素 绿叶中色素的提取和分离 考点1 有助于研磨充分 防止研磨中色素被破坏 让绿叶中的色素在无水乙醇中 （1）提取绿叶的色素 ③将研磨液迅速倒入玻璃漏斗（漏斗基部有单层 ）中进行过滤 不能，滤纸会吸收大量的滤液，得不到足量的滤液 ④收集滤液,并用棉塞封口 防止酒精挥发和色素的氧化 问：可否用滤纸？ 3.实验步骤： 绿叶中色素的提取和分离 考点1 尼龙布 （2）分离绿叶的色素——纸层析法 ①制备滤纸条 思考：剪去两角的目的？ 防止两边扩散过快，剪去两角可使层析液同步到达滤液细线 1cm 铅笔细线 滤液细线 细、直、齐 重复2—3次 防止色素带重叠而影响分离效果 使滤纸条充分带上色素 3.实验步骤： 绿叶中色素的提取和分离 考点1 （2）分离绿叶的色素——纸层析法 ②分离色素： 防止层析液中的成分挥发 培养皿 ———— 滤纸条的放置 1）有滤液细线的一端朝下 2）下端应插入层析液中 3）滤液细线不能触及层析液 防止色素溶解于层析液中而无法分离 石油醚、丙酮和苯的混合液 层析液 ———— 色素分离的其他方法: 绿叶中色素的提取和分离 考点1 3.实验步骤： 叶绿素a (蓝绿色) 叶绿素b （黄绿色） 胡萝卜素 （ 橙黄色） 叶黄素 （黄 色） 影响色素合成的因素 1. 光照 光是叶绿体发育和叶绿素合成必不可少的条件。植物在缺光条件下影响叶绿素形成而使叶子发黄的现象，称为黄化现象。 正常韭菜 韭黄 2. 温度 最适温度是20~30℃，最低温度约为2~4℃，最高温度为40℃左右。 温度过高或过低均降低合成速率，加速叶绿素降解。 秋天叶子变黄和早春寒潮过后秧苗变白等现象，都与低温抑制叶绿素形成有关。 4.水（了解） 植物缺水会抑制叶绿素的生物合成，且与蛋白质合成受阻有关。严重缺水时，叶绿素的合成减慢，降解加速，所以干旱时叶片呈黄褐色。 3. 矿质元素：氮、镁：叶绿素的组分； 铁、铜、锰、锌：叶绿素酶促合成的辅因子。 4.实验结果 绿叶中色素的提取和分离 考点1 叶绿素 类胡萝卜素 （含量约3/4） （含量约1/4） 叶绿素a（蓝绿色） 叶绿素b（黄绿色） 胡萝卜素（橙黄色） 叶黄素（黄色） 绿叶中的色素 1.若色素提取液呈淡绿色的，其原因有 ： ①选取的叶片颜色不是浓绿色或称取的绿叶过少或放置数天的菠菜叶，色素含量少； ②加入的无水乙醇过多，色素溶液浓度小； ③未加碳酸钙或加入的过少，色素分子部分破坏； ④研磨不充分，色素未能充分提取出来。 2.若色素带颜色较浅，其原因有 ： ⑤画滤液细线的次数太少，滤纸条上的色素含量少；