第五单元民族的舞步——年轻的朋友（ 教案）-2023-2024学年人教版（2012）音乐三年级上册

课时备课卡 （三）年级（音乐）学科 第（五）单元 第（4）课 主备人： 时间： 课题： 年轻的朋友 课型： 欣赏 课时： 1 学习 目标 1.能自信、有表情的演唱藏族民歌《年轻的朋友》。 2.学习藏族踢踏舞加入歌曲表现，感受藏族民歌的风格和特点。 学习 重点 学唱藏族民歌《年轻的朋友》。 学习 难点 学跳藏族踢踏舞。 教 学 过 程 一、导入： 师：同学们，老师给大家播放一首歌曲，听听看，这首歌曲是哪个民族的民歌? 生：藏族。 师：藏族是一个载歌载舞的民族，他们热情好客，当远方的朋友来到时，他们都会围成一个舞圈，人们跳一阵舞然后停下来喝一阵酒。今天，老师带着同学们一起去藏民家做客。首先我们一同来感受一下藏民人们的欢乐气氛。（让学生起立，一起随着老师跳一跳简单的藏族舞步。） 二、讲授新课： 1.今天我们学习的这首歌曲，是藏族歌曲中的酒歌，那同学们知道什么是酒歌吗？ (学生发言，教师补充。) （酒歌”是在喝酒、敬酒时唱的歌曲，可以伴随简单的舞蹈动作。酒歌的曲目丰富，内容包括祝福、祈祷、喜庆、爱情等。《年轻的朋友》是一首在我国许多地区广泛流传的藏族酒歌。） 今天我们来学习这首藏族的酒歌《年轻的朋友》，我们先来聆听一下歌曲，在听之前，老师提出一个问题，这首歌曲的歌词有什么特点？旋律有什么特点？请同学们边听边思考。并感受这首歌曲的情绪。（播放音乐） 学生回答，教师补充。（歌曲中运用了大量的装饰音和衬词） 2.让学生带着对歌曲的理解复听全曲，加深对歌曲的旋律记忆，便于更快更准确的教唱。 3.让学生说说哪句最难唱，就先教唱哪句。（第二句较长，装饰音较多。） 4.分乐句教唱旋律。 5.教师带词范唱全曲，学生可小声跟唱。 6.学生整首随伴奏齐唱。 7.教师找出错句，再次解决这些存在的演唱问题。 8.载歌载舞 为了更好的表现歌曲风格和特点，把之前学习的藏族舞步加入歌曲（藏族舞蹈的基本舞步。如：藏族踢踏、颤膝等动作，让学生体会藏族民歌中特有的演唱技巧。） 三、课外拓展： 同学们，你们还知道哪些藏族歌曲？ 青藏高原、天路、高原红等等。 四、情感升华 ： 我国是一个多民族的国家，五十六个民族亲如一家，在祖国母亲的怀抱里共荣辱、同发展。同学们要多了解各个民族的礼仪、习俗，以后如果有去各个地方旅游，要记住入乡随俗，和各个民族的兄弟姐妹融洽相处。让我们一起祝福我们的祖国，愿祖国繁荣昌盛！ 板 书 设 计 年轻的朋友 藏族踢踏舞：藏族民间舞蹈，又称“堆谐”，是流传于藏族地区的一种自娱性集体歌舞。 堂 清 练 习 跳一跳藏族踢踏舞。 课后反思 建议反复聆听歌曲，充分感受藏族歌曲的风格及节拍，为学习踢踏舞做好充分准备。 学科网（北京）股份有限公司 $$