专题三 流水施工方法与应用(教案)-山东省职教高考《建筑施工组织与管理》(高教版)专题复习讲练测

2024-05-08
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专题三.流水施工方法与应用(教案)-《建筑施工组织与管理》高教版 -专题复习讲练测 [考纲要求] 1. 理解流水施工的定义及其在不同领域的应用。 2. 掌握流水施工中的关键技术和方法,如防水处理、土方回填等。 3. 熟悉预防施工中各种问题,并能提出有效的解决方案。 4. 理解施工现场的安全管理重要性,掌握安全生产的关键措施。 5. 了解环境保护在流水施工中的重要性,掌握环保措施和处理方法。 6. 能够应用所学知识解决实际施工过程中遇到的问题,保证施工质量和工程进度。 [课时安排] 2课时 [知识梳理] 重点一 线条图 流水施工的施工进度计划图表采用线条图表示时,按其绘制方法的不同分为水平图表(又称横道图)及垂直图表(又称斜线图)。 (1)水平图表:流水施工的水平图表如图 2-4a所示。图中的横坐标表示流水施工的持续时间,纵坐标表示施工过程的名称和顺序。"条具有相同图案的水平线段表示"个施工过程在各施工段上工作的起止时间和先后顺序,其中不同图案表示不同的施工段。 (2)水平图表的优点是绘制简单,施工过程及其先后顺序清楚,时间和空间状况形象、直观,进度线的长度可以反映流水施工速度,使用方便,在实际工程中,常用水平图表编制施工进度计划。 (3)垂直图表:流水施工的垂直图表如图 2-4b 所示。图中的横坐标表示流水施工的持续时间,纵坐标表示流水施工所处的空间位置,即施工项目或施工段(施工段的编号自下而上排列)。"条斜向的线段表示"个施工过程或专业施工班组的施工进度,并用编号或名称区分各自表示的对象。 重点二 工艺参数 工艺参数是指一组流水中的施工过程。在划分施工过程时,只有对工程施工具有直接影响的施工内容才予以考虑并组织到流水中。施工过程可以根据计划的需要确定其粗细程度。施工过程可以是一个个工序,也可以是一项项分项工程,还可以是它们的组合。组织流水的施工过程如果各由一个施工班组施工,则施工过程数和施工班组数相等。有时由几个施工班组完成一个施工过程或一个施工班组完成几个施工过程,此时施工过程数与施工班组数便不相等。计算时可以用"表示施工过程数,用N"表示施工班组数。 重点三 时间参数 在组织流水施工时,用以表达建筑施工在时间排列上所处状态的参数,称为时间参它包括流水节拍、流水步距、技术和组织间歇时间、平行搭接时间、工期等数。 水节拍(t)流水节拍是指某一施工过程的专业施工班组在一个施工段上的施工作业时间,用t表示流水节拍的大小反映出流水施工速度的快慢、节奏感的强弱和资源消耗量的多少。影响流水节拍大小的因素主要有:项目施工时所采取的施工方案,各施工段投入的劳动力人数或施工机械台数,工作班次,以及该施工段的工程量。为避免施工班组转移时浪费工时,流水节拍一般为半个班的整数倍。确定流水节拍的方法有定额计算法、三时估算法、工期计算法三种。 [真题练讲] 1.(2020年山东省统一考试) 在进行流水施工时,如何正确处理施工现场土方回填问题? A. 回填松实 B. 平整整齐 C. 纠正漏填 D. 加大回填量 答案:A、B、C 解析:处理土方回填问题需要回填松实、平整整齐,纠正漏填情况,确保回填质量达标。 2.(2018年山东省统一考试)在进行流水施工时,什么是防水处理的基本要求? A. 防水材料可靠 B. 防水工艺正确 C. 施工质量一致 D. 防水效果显著 答案:A、B、D 解析:防水处理的基本要求包括防水材料可靠、防水工艺正确、防水效果显著,确保施工质量可靠。 3.(2019年山东省统一考试)在进行流水施工时,如何正确进行施工现场排水工作? A. 定期清理排水孔 B. 加固排水管道 C. 排水处加水泥 D. 加大排水管径 答案:A、B 解析:排水工作需要定期清理排水孔,加固排水管道,确保排水通畅,防止积水影响施工质量。 4.(2022年广西省统一考试) 在进行流水施工时,如何正确选用防水材料? A. 防水质量合格 B. 施工性能优良 C. 耐久性强 D. 施工方便 答案:A、B、C 解析:选用防水材料时应考虑其防水质量合格、施工性能优良、耐久性强等因素,确保防水效果和施工质量。 5.(2020年湖南省统一考试) 在进行流水施工时,如何正确处理施工现场积水问题? A. 自然晾干 B. 添加除湿剂 C. 利用排水设备 D. 积水处加地板 答案:C 解析:处理积水问题需要利用排水设备及时将积水排出,保持施工环境干燥,避免影响施工进度和质量。 [限时练讲] 1. 在进行流水施工时,如何预防施工现场水位上升? A. 填充排水沟 B. 修建堤坝 C. 使用抽水设备 D. 开挖排水河 答案:C 解析:预防水位上升可使用抽水设备将积水及时抽走,保持施工现场干燥,确保施工安全和质量。 2.在进行流水施工时,哪些因素影响施工现场的排水效果? A.

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