第十五课《赞美的魅力》课件-2023-2024学年心理健康四年级鄂教版

第十五课 赞美的魅力 鄂科版小学四年级心理健康教育 课前热身 游戏目标：透过脸部五官表达"数"的概念，让学生培养专注观察他人的五官与表达。 游戏方法： １.由小组成员中一位担任主持人，其余同学排成一纵列。 ２.主持人给第一位同学五位数字，由他以面部器官传达数字给第二位同学，第二位同学再将收到的讯息，以同样方式传达给第三位，依此类推至最后一位同学收到讯息。 ３.最后收到讯息的同学将所收到讯息写下来，数字正确即为过关。 观察岛 如果你是图中正在唱歌的蕾蕾，演出结束后，你最喜欢听谁对你说的话？ 观察岛 小明：蕾蕾，你唱歌好像没我想象的那么好。 强强：蕾蕾，你唱的太好了！比歌唱家唱的还好。 芳芳：你今天表现很大方，我真为你高兴！ ， 蕾蕾，你今天唱得很好！表情特别丰富，表现也很大方！真为你高兴！ 蕾蕾，你今天唱得太好了比歌唱家唱得还好！ 蕾蕾，你唱歌好像没我想象的那么好。 活动营：活动一 请为我点赞 轮流说出每位同学的优点及值得欣赏之处(如性格、相貌、为人等)，然后被称赞的同学说说哪些优点是自己认同的?哪些是自己没有察觉的? 教师小结：我们在生活中要及时给予别人赞美，一句赞美鼓励的话语就像一阵春风温暖人心。 教师小结 讨论：如果你是丽丽，你的感受会和她一样吗？为什么？如果你是东东，你会如何表达？ 　 活动营：活动二 东东的夸奖 东东在一本书上看到，“我们每一个人都渴望被肯定、被认可，恰当赞美对方可以使我们的人际关系更加融洽。”于是默默地记下这句话。有一天，东东看到丽丽穿了一件新衣服，特别漂亮，想了半天，对丽丽说:“你好漂亮，比白雪公主还美丽。”丽丽听了，说“你这话让我起了一身的鸡皮疙瘩。”东东当时特别尴尬，不知道为什么自己的夸奖没有被接受，他陷人苦恼之中…… 赞美时要做到：态度真诚，内容具体，语言朴实。赞美不光是语言上的，有时，一个赞许的眼神，一个友好的微笑或是一个夸奖的手势，都能收到意想不到的效果。 分享屋 拓展园 在未来的一周，你能否坚持每天都真诚的赞美身边的人，并观察你和他们的关系有何变化？ 方正徐静蕾字体 赞美的方式有很多，如：掌声、握手、拥抱、竖拇指、送鲜花……赞美的词语也有很多，如：美丽、善良、聪明、阳光、健康、积极等。请同学们不要吝啬你的赞美，最后，送给大家一句莎士比亚的名言——赞美是照在人心灵上的阳光，没有阳光，我们就不能生长。 教师小结 谢谢大家 $$