第六课 《问号伴随学习》课件-2023-2024学年心理健康四年级鄂教版

问号伴随学习 四年级第二单元第六课 课前热身 2 观察岛 3 爱迪生孵小鸡 观察岛 说说你从故事中明白了什么？ 5 凡事要有探究精神，即便失败了，也能从中获得经验，要勇于思考，尝试。正是善于观察，敢于思考，才让爱迪生成为了著名的科学家。 教师小结 6 活动营：活动一 敢于提问 如果你是有疑问的小男孩，你会怎么做？为什么？ 7 老师总结：敢于提问，勇于质疑是帮助我们提高学习效果的途径的理念，了解盲从或从众而不敢提问并不利于学习。 学生以小组为单位，互相分享在学习中因为自己敢于提问而取得重要收获的经历。 各小组选派学生在全班进行成功经验分享。 活动营：活动二提问促成长 9 万有引力定律 世界第一台蒸汽机车 以小组为单位，对“保护水资源” 这一主题进行提问竞赛。 要求：围绕主题进行提问，力争 提问的数量多且质量高。 活动营：活动三 提问能手 12 探究学习往往从质疑开始，敢于和善于提问，能启迪智慧 做善于提问的学生 1. 敢于提问。消除“怕提问”的心理障碍。 2. 问题表达简洁、清晰，语气温和，态度谦恭。 3. 正确使用正问与反问，积极有效地利用追问。 4. 尝试使用除“为什么”以外的提问词，如：“为什么不？”“如果……会怎样？”“有没有……”“如何……”“可不可以……” 分享屋 13 拓展园 请坚持在学习之余，尝试向自己或同学、老师及家长提出一个问题，并力争解决它。看看经过一段时间后，自己思考问题的方式有没有明显的变化。 1、课下我提出了的一个问题是____________________。 2、尝试多提问，并力争解决问题的过程中，我学习 到了______________。 方正徐静蕾字体 14 谢谢大家 15 $$