5.1《在马克思墓前的讲话》-2023-2024学年高一语文下学期优质教学特色课件（高教版2023·基础模块下册）

在马克思墓前的讲话 ——恩格斯 1 教学目标 1.体会文章简洁的语言所表现的深沉含蓄的情感。 2.反复诵读，品味语言，提高语言表达能力。 3.体悟马克思那种生命不息为革命事业奋斗不止的崇高的献身精神。 2 目录 第四章 拓展提升 第三章 文本分析 第一章 导入 第二章 初读感悟 3 导入 PART 01 4 如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身；那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地、但是永恒发挥作用地存在下去，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。 （马克思《青年在选择职业时的考虑》） 导入 3月17日,在伦敦海持公墓举行了葬仪,恩格斯代表全世界的无产阶级向自己的导师表达了深切的悼念,发表了这篇著名的悼词。 6 文体知识 悼词 对死者表示哀悼的话 述其哀 结构 开头 悼念：一般介绍死者逝世的时间，地点，原因，身份和职务。 中间 评价：概述死者生前的功绩及生者对其功绩的评价。 结尾 悼念：对死者的影响悼念及对参加悼念仪式的人提出希望和要求。 7 悼词 感情基调: 一般是沉痛、悲伤及哀悼、惋惜。 表达方式: 有叙述，有议论，更有抒情。 而且可以说，抒情贯穿着全文。 8 人物介绍 1844年，恩格斯在巴黎跟马克思首次相见，从此后，“这两位朋友的毕生工作，就成了他们的共同事业”。著名的《共产党宣言》就是他们两人合著的。1870年以后，马克思和恩格斯一直住在伦敦，“他们两人始终过着充满紧张工作的共同的精神生活”(列宁)。 9 作者介绍 弗·恩格斯（1820—1895），德国人，科学共产主义的创始人，全世界无产阶级的领袖和导师，马克思的亲密战友。他和马克思创立了无产阶级革命理论──马克思主义，一起领导了共产主义者同盟、第一国际和德国社会民主工党。马克思逝世后，恩格斯一个人继续担任欧洲社会主义者的领导和顾问。他一生同形形色色的机会主义进行了坚决斗争，给无产阶级留下了极为宝贵的精神财富。 10 马克思1818年5月5日生于普鲁士（德国）。他25岁时迁居法国巴黎。在大学里研究法学、历史和哲学。大学毕业后，就开始了他一生的政治活动。他与恩格斯一起在革命实践中共同战斗，在革命理论上共同创造，直到1883年3月14日他因病逝世。 卡尔•马克思（1818--1883） 11 1883年3月14日，马克思去世。在伦敦海格特公墓，亲人们为马克思举行了葬礼。葬礼简朴、庄严，参加人数不多（当时参加葬仪的有：恩格斯、马克思早在共产主义者同盟时期的两个老同志列斯纳和罗赫纳、从法国来的拉法格和龙格、从德国来的李卜克内西、著名化学家肖莱马和生物学家雷伊•朗凯斯特等），但他们身后却站着全世界无产阶级和劳动人民。 在安葬这位伟人的时候，与他一生并肩战斗的最亲密的战友恩格斯发表了这篇讲话。 12 初读感悟 PART 02 13 悼词 纷繁芜杂 豁然开朗 衷心喜悦 卓有成效 嫉恨 诽谤 诅咒 给予答复 诬蔑 默读课文，注意下列字的读音： dào huò zhuó fěi bànɡ jǐ wú zhōnɡ jí zǔ zhòu wū 14 结合语境解释下列词语。 繁芜丛杂—— 浅尝辄止—— 豁然开朗—— 嫉恨—— 多而复杂，无条理。 本意指略微尝一下就停止，指 学习、研究不下功夫深入钻研。 形容由狭小幽暗顿时变得宽敞 明亮；也形容（经过别指点或 自己的思考）突然明白和领悟。 因忌妒而愤恨。 15 整体阅读概括 （提示：注意每段首或段尾概括性、总结性语句。） ①当代最伟大的思想家停止思想了。 ②这个人的逝世，……都是不可估量的损失。 ③马克思发现了人类历史的发展规律。 ④马克思还发现了……由于剩余价值的发现…… ⑤在他所研究的每一个领域，甚至在数学领域，都有…… ⑥他作为科学家就是这样。但是这在他身上远不是主要的。 ⑦因为马克思首先是一个革命家。 ⑧马克思是当代最遭忌恨和最受诬蔑的人。 ⑨他的英名和事业将永垂不朽! 理论研究 革命实践 主要贡献 16 阅读，根据悼词的特点、标志性的语句理一下文章的结构 一、(1)追述马克思逝世的时间、地点 和情景。 二、(2-7)叙述马克思生前的主要活动, 评价了马克思一生的伟大贡献。 三、(8-9)论述马克思在当代的巨大影 响，对他的逝世表示深切的悼念。 记叙 议论 抒情 17 文本分析 PART 03 18 3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了