(讲练)第十八讲 中国四大地理区域划分-【优+学案·赢在中考】2024年中考地理总复习（商务星球版）

第十八讲 中国四大地理区域划分（答案P13) 《《《重点知识梳理》》 知识点一 四大地理区域的划分★★ 知识点三 秦龄一淮河一线南、北两侧的地 (八下P1-2) 理差异（八下P3一4） 秦岭一准 比较项目 秦岭一淮河以北 河以南 结冰，越往北冰期越 河流封冻状况 无结冰期 ① 主要植被类型② ③ 以⑤ 耕地类型 以④ 为主 1.划分依据：根据各地地理位置、自然条件的不 为主 同和经济活动、人文地理景观的差异，全国大致 主要粮食作物 ⑤ 、玉米 水稻 可分为四大地理区域，即A B 耕作制度 两年三熟或一年一熟 和 ① D ⑧ 花生、甜 主要经济作物 甘蔗、柑橘、 2.四大地理区域的划分界线 菜、苹果枣 茶叶 代号 区域界线 ◆助记 大致与 毫米年等降水量线的北段 一致 秦岭一淮河一线的地理意义 秦岭淮河线两边，一月均温零度线； 与我国地势第 级阶梯分界 亚热暖温分界线，八百毫米降水线； 线吻合 湿润半湿分两半，南方北方分界线； 大致与我国1月 等温线和 水田旱地分界线，自然风光不一样。 毫米年等降水量线一致 《《《高频考点突破》》》 考点一》四大地理区域的划分和特征 【例】 读四大地理区域图，完成(1)~(3)题。 方法归纳》 四大地理区域的特征 地 北方 南方 西北 青藏 区 地区 地区 地区 地区 以山地 的 以平原和 以高原、 以高原 丘陵为 形 高原为主 山地为主为主 地理讲维XQ 103 (1)在下面学生列出的诗句中，所描述的景观不符 续表 合区域④的是( 亚热带 温带季风 温带大陆高原山 A.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟 季风 候 气候 性气候 地气候 气侯 B.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关 C.春风又绿江南岸，明月何时照我还 冬季寒冷 特 干燥，夏季 湿热 干早 高寒 D.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 征 高湿多雨 (2)下列与①④区域界线大体一致的是( A.种植业与畜牧业的界线 畜牧业 南牧业 农 旱地种 水田种 和灌溉 和河谷 B.湿润区与半湿润区的界线 业植业 植业 农业 农业 C.热带与亚热带的界限 D.1月份10℃等温线 水能， (3)下列关于四大地理区域的说法，正确的是( 资 煤，铁、石 石油、天 太阳能、 水能 源油等 然气等 A①地区耕地以水田为主 地热 能等 B.②地区普遍种植油菜和玉米 C.③地区是我国许多大河的发源地 D.④地区沙尘暴气象灾害频繁发生 回考点三秦岭一淮河一线的地理意义 【例2】区域认知“绿水青山看中国”节目中有 方法归纳 一句谚语“山北黄牛下地，山南水牛犁田”。据此，完成 秦岭一淮河一线的地理意义 (1)(3)题。 1月0℃ 800毫米年 暖温带与业热 半湿涧区与湿 (1)依据谚语展现的农耕景象推断，这里的“山”是 等温线 等降水量线带的分界线 润区的分界线 指( A.天山山脉 B.昆仑山脉 素龄一淮河一线 C.秦岭 D.南岭 (2)“山北”黄牛下地耕种的主要粮食作物是( 河流有无落叶阔叶南方与 水川与温带季风气 A.水稻 B.青稞 结冰物的 林与常绿 北方的 早地的 候与亚热措 分界线 阔叶林的 分界线分界线 季以气候的 C.花生 D.小麦 分界线 分界线 (3)属于“山南”地区农业特征的是( A.以水田为主 B.作物一年一熟 C.以畜牧业为主 D.盛产苹果、甜菜 《《《山东真题演练》》 考点1四大地理区域的划分 “二十四节气”是古代农耕文明的产物，今年 小液 夜鸳啼绿柳 的5月21日是二十四节气中的小满，有“小满小 陈月程长空 成爱￥头麦 满，江河渐满”之说。如图示意小满节气。据此， 迎风笑落红。 完成1~2题 优士享 104 赢在中考 1.(2023·潍坊中考，12,2分)小满时节，我国“江 河渐满”的地区是( A.东北地区 B.华北地区 C.华南地区 D.西北地区 2.(2023·離坊中考，13,2分)宋代文学家欧阳修 俯视量观网 视景观图 《小满》诗句中“最爱垄头麦，迎风笑落红”，描 5.(2021·聊城中考，16,2分)马头墙、天井这种 述的地区是( ) 民居最有可能位于我国() A.四川盆地 B.华北平原 A西北地区 B.东北地区 C.三江平原 D.长江中下游平原 C.江南地区 D.青藏地区 唐代诗人杜牧的诗句“清明时节雨纷纷”写 6.(2021·聊城中考，17,2分)为实现美丽乡村可 持续发展，该地最适宜( ) 景亦写理。读中国四大地理区域图，完成3~ A.发展特色旅游业 4题。 B.保持传统的生活方式 C.大力发展海洋捕捞业 地 D.大力发展房地产行业 西北地☒ 7.(2022·菏泽中考，21,7分)暑假期间，广州的 藏地区 中学生小明到北京、乌鲁木齐和拉萨旅行，感 受我国地理环境的区域差异，并沿途写有日 南地这 记。读此次旅行路线图，完成小明同学部分