8.2 我与集体共成长（学历案）-【学历案】七年级道法下册教学评一致性同步备课资源（统编版）

道德与法治 学历案 设计人： 审核人： 使用人： 课题 8.2我与集体共成长 课型 新授 课时 1 课 标 要 求 【健全人格】正确认识自己，不断完善自我，学会合作，树立团队意识。 【责任意识】对自己负责，关心集体，提升对自己和集体的责任感，增强担当精神和参与能力。 学 习 目 标 1. 通过发现闪光的“他”、竞选班长、三个和尚挑水喝等活动，了解创建良好集体的途径，提高自主建设与管理班级的能力，树立集体意识。 2. 通过观看中国游泳队相关视频等，知道如何在担当中成长，增强学生承担责任的能力，培养学生的责任感和自信心。 评 价 任 务 评价任务一：完成学习任务一（检测目标1） 评价任务二：完成学习任务二（检测目标2） 学 习 过 程 环节 学习流程及内容 二次备课 环节一： 自主感悟 环节二： 合作探究 环节三：走进生活 环节四：学后反思 新课导入： 思考：如果一个班集体是一个木桶，那么每一个同学都是这个木桶的一块木板。你想成为这个班级里哪一块木板？ 引出本课主题——我与集体共成长 学习任务一：在共建中尽责 探究一如何创建良好集体 思考：你想不想成为集体中的“闪光”的人？建设良好集体需要我们如何做？ 提示：①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。 思考：结合“三个和尚”故事，班级誓言的确定有什么作用？ 提示：我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。 思考：你还记得我们国家的愿景吗？ 提示：习近平总书记在二十大上宣告：“从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。” 思考一：你会选谁当班长呢？ 提示：小东品德好、善于沟通协调、有责任心，有组织领导能力和乐于奉献的精神，能够组织和领导集体成员共同参与建设美好集体。 思考二：这种由学生自主推荐的选举法有什么好处呢？ 提示：充分尊重学生的意愿，体现了民主，也有利于选出有责任心、能够服务集体的组织领导者。共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。 思考三:同学们自己制定班规有哪些好处？ 提示：民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿。在集体中，我们需要共同商定集体的规则与制度内容，在这个过程中，需要我们发挥“自治”精神。 思考:创建良好的班级体还需要什么条件？ 提示：共同创造良好的集体氛围一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。 智慧锦囊：1.如何创建良好的集体？ ①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自主管理。 ②共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。 ③共同商定集体的规则与制度内容，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。 ④需要“自治”精神，表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。 ⑤共同创造良好的集体氛围。 评价任务一 ：班级是我家，建设靠大家。在班集体建设过程中需要我们发扬“自治”精神，这种“自治”表现（ ） ①积极参加班级的各项活动 ②学会包容同学，委屈自己 ③为班级建设献计献策 ④自觉维护集体荣誉 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 答案：C 评价标准：能准确选出答案，并说明理由为优秀；能选出答案为合格。 学习任务二：在担当中成长 探究二 如何学会在集体中承担责任 思考：从集体的角度分析，中国游泳队成绩的取得靠的是什么？ 提示：集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，每个人都是集体的主人。 思考：运动员们的表现启示我们如何在集体中承担责任？ 提示：为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能， 发挥所长。 思考：中国队用自己的行动捍卫国家荣誉，体现了什么？ 提示：集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，二者同样重要。 智慧锦囊：2.怎样在担当中成长? ①集体的建设需要每个人的智慧和力量。 ②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。 ③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。 ④勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。 ⑤在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人;学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。 探究三 为什么要学会承担责任 思考：①你如何看待上述观点？ ②