专题二 简单电路和复杂电路（专项练习）四川省职教高考《汽车电工电子基础》（高教版） 专题复习讲练测

专题二. 简单电路和复杂电路 一、选择题 1. 电阻的单位是（ ）。 A. 伏特 B. 安培 C. 欧姆 D. 瓦特 2. 在串联电路中，电流（ ）。 A. 处处相等 B. 逐渐减小 C. 逐渐增大 D. 与电阻成正比 3. 根据欧姆定律，当电阻一定时，电压与电流的关系是（ ）。 A. 正比 B. 反比 C. 无关 D. 平方关系 4. 焦耳定律描述了（ ）。 A. 电流与电压的关系 B. 电阻与电流的关系 C. 电能转化为热能的关系 D. 电流与磁场的关系 5. 两个电阻串联后，总电阻（ ）。 A. 小于任一电阻 B. 大于任一电阻 C. 等于任一电阻 D. 无法确定 6. 在并联电路中，各支路两端的电压（ ）。 A. 相等 B. 不相等 C. 与电阻成正比 D. 与电流成反比 7. 基尔霍夫电流定律（KCL）表明，在电路中的任一节点处（ ）。 A. 流入节点的电流之和等于流出节点的电流之和 B. 流入节点的电流之和大于流出节点的电流之和 C. 流入节点的电流之和小于流出节点的电流之和 D. 流入节点的电流与流出节点的电流无关 8. 基尔霍夫电压定律（KVL）适用于（ ）。 A. 串联电路 B. 并联电路 C. 混联电路 D. 所有电路 9. 在混联电路中，既有串联又有并联的部分，其电阻计算（ ）。 A. 只能用串联方法计算 B. 只能用并联方法计算 C. 根据电路连接方式选择串联或并联方法计算 D. 无法计算 10. 关于支路电流法，以下说法正确的是（ ）。 A. 适用于所有电路 B. 仅适用于串联电路 C. 仅适用于并联电路 D. 适用于复杂电路中的电流计算 11. 戴维宁定理的主要应用是（ ）。 A. 计算复杂电路的总电阻 B. 将复杂电路简化为等效电源 C. 计算电路中某一点的电位 D. 分析电路中的功率分布 12. 在电路中，电源的作用是（ ）。 A. 提供电能 B. 消耗电能 C. 转换电能形式 D. 控制电流大小 13. 负载在电路中的作用是（ ）。 A. 提供电能 B. 消耗电能 C. 控制电流大小 D. 改变电压方向 14. 在电路中，导线的作用是（ ）。 A. 提供电能 B. 消耗电能 C. 传输电能 D. 控制电流方向 15. 电路中的节点是指（ ）。 A. 电源的连接点 B. 负载的连接点 C. 两条或两条以上支路的公共连接点 D. 导线的交叉点 16. 在电路中，支路是指（ ）。 A. 电源与负载之间的连接部分 B. 导线与导线之间的交叉部分 C. 节点与节点之间的连接部分 D. 从电源出发经过若干元件又回到电源的路径 17. 关于电路中的电流，下列说法正确的是（ ）。 A. 电流是电荷的定向移动 B. 电流方向与电荷移动方向相同 C. 电流越大，电荷移动越快 D. 电流是矢量，有大小也有方向 18. 在电路中，当电阻增大时，若电压保持不变，则电流（ ）。 A. 增大 B. 减小 C. 不变 D. 无法确定 19. 关于焦耳定律，下列说法不正确的是（ ）。 A. 焦耳定律适用于任何电路 B. 焦耳定律只适用于纯电阻电路 C. 焦耳定律揭示了电能转化为热能的规律 D. 焦耳定律表明电流做功全部转化为内能 20. 在混联电路中，关于电压的分配，下列说法正确的是（ ）。 A. 各支路电压相等 B. 各并联部分电压相等 C. 各串联部分电压相等 D. 各元件电压相等 21. 在串联电路中，若其中一个电阻增大，则总电阻（ ）。 A. 增大 B. 减小 C. 不变 D. 无法确定 22. 在电路中，开关的作用是（ ）。 A. 提供电能 B. 消耗电能 C. 控制电路的通断 D. 改变电流方向 23. 关于欧姆定律的适用范围，下列说法正确的是（ ）。 A. 只适用于金属导体 B. 只适用于纯电阻电路 C. 适用于任何电路 D. 只适用于电解质溶液 24. 在电路中，电容的作用是（ ）。 A. 储存电能 B. 消耗电能 C. 控制电流大小 D. 改变电压方向 2、 填空题 1.在电路中，提供电能的装置是________。 2. 电流是电荷的________形成的。 3. 串联电路中，电流处处________。 4. 并联电路中，各支路两端的电压都________。 5. 电阻是导体对电流的________作用，用字母________表示。 6. 欧姆定律的内容是导体中的电流跟导体两端的________成正比，跟导体的________成反比。 7. 焦耳定律表明，电流通过导体产生的热量跟电流的________、导体的电阻以及通电时间成正比。 8. 在电路中，开关的作用是________电路的通断。 9. 电容器在电路中的主要作用是________电荷。 10. 基尔霍夫定律包括基尔霍夫电流定律和基尔霍夫_____