专题七 Word 2016的基本操作（课件）-《计算机基础及MS Office应用》（电子科技大学出版社第1版）同步精品课堂

专题七 Word 2016的基本操作 课程名称：计算机基础及MS Office应用 专题复习讲练测 教材版本：电子科技大学出版社 1 一 教学目标 1、知识目标： 学生应掌握Word 2016的基本界面组成，包括标题栏、菜单栏、工具栏、文档编辑区、状态栏等。 学生应能够熟练地创建、打开、保存和关闭Word文档。 熟练掌握文本编辑的基本操作，如输入、移动、复制、粘贴、查找和替换等。 一 教学目标 2、能力目标： 学生应能够按照教学步骤进行实践操作，逐步掌握Word 2016的基本操作。 鼓励学生通过自主探究和小组合作的方式，发现和解决问题，提高学习效率。 引导学生采用观察、模仿、实践、反思等学习方法，加深对Word 2016操作的理解。 一 教学目标 3、情感目标： 激发学生对Word 2016学习的兴趣和热情，使其愿意投入时间和精力进行学习和实践。 强调Word 2016作为现代办公技能的重要性，帮助学生树立终身学习的观念。 引导学生认识到学习Word 2016不仅是为了掌握一项技能，更是为了提高自身的综合素质和竞争力。 二 教学重难点 界面组成与功能：详细解释Word 2016的界面各个组成部分及其功能，如标题栏、菜单栏、工具栏、文档编辑区、状态栏等，确保学生能够快速熟悉并找到所需的功能。 文档编辑基础：重点教授文本编辑的基本操作，如输入、删除、复制、粘贴、查找和替换等，这些是学生日常编辑文档时最常用的功能。 快捷键的使用：虽然快捷键可以大大提高文档编辑的效率，但学生可能会因为不熟悉或混淆快捷键而导致操作失误。因此，教师需要强调快捷键的重要性，并帮助学生熟悉和掌握常用的快捷键。 问题解决能力：在使用Word 2016时，学生可能会遇到各种问题，如无法输入中文标点符号等。教师需要教授学生如何分析问题、查找解决方案，并培养他们的问题解决能力。 在开始正式学习之前，我想先问大家一个问题：你们平时都用Word做过哪些事情呢？有没有遇到过什么困难或者问题？ （学生分享自己的经验和问题） 看来大家对Word都有一些基本的了解和使用经验。在接下来的课程中，我们将一起解决这些问题，并学习更多的新技能。现在，请大家打开你们的电脑，准备开始我们的学习之旅吧！ 三 导入新课 学生思考与讨论： 四 新知讲授 图3-1 选择“空白文档”选项 1．启动四种方法： 单击任务栏左侧“开始”按钮启动：选择“开始→所有程序→word2016→空白文档”选项。 单击任务栏左侧的“开始”按钮启动：在展开的列表中找到“运行”，在“运行”对话框输入“WinWord”后回车即可启动Word 2016。 双击桌面上的Word 2016的快捷方式图标 启动：可双击该图标启动Word 2016。 双击某个Word文档：可启动Word 2016并打开该文档。 四 新知讲授 2．退出三种方法： “单击标题栏右侧的“关闭”按钮 。 选择“文件”→“关闭”选项。 按“Alt+F4”组合键。 四 新知讲授 退出Word前若没有保存修改的文档，在退出时，系统将弹出一个提示框，如图3-2所示，提示用户保存对文档的修改。 图3-2 保存提示对话框 将保存修改后的文档并退出Word 将不保存文档并退出 可取消本次操作并返回到Word工作界面 四 新知讲授 3.1.2 Word 2016的工作界面 启动Word 2016并创建一个空白文档后，显示在用户面前的是它的工作界面，具体如图3-3所示。 图3-3 Word的工作窗口组成 快速访问工具栏 标题栏 窗口控制区 功能区 水平标尺 垂直滚动条 文档编辑区（工作区） 状态栏 视图工具栏 缩放控制栏 水平滚动条 垂直标尺 光标（插入点） 四 新知讲授 1、 Word 2016的工作界面组成 1．标题栏 2．快速访问工具栏 3．功能区 4．窗口控制区 5．文档编辑区 6．状态栏 7．视图工具栏 8．缩放控制栏 9．滚动条 10．标尺 四 新知讲授 2、 Word 2016视图方式 阅读视图 只显示文档内容和屏幕顶部的工具栏。 页面视图 最常用的视图方式。 Web版式视图 以网页的形式显示文档。 大纲视图 非常适合编写和修改具有多级标题的长文档。 草稿视图 是最节省计算机系统硬件资源的视图方式。 四 新知讲授 3.2.1 新建文档 1．新建空白文档 方法一： 选择“文件”列表中的“新建”选项，然后在“可用模板”列表中选择“空白文档”选项，单击“创建”按钮即可。 方法二： 若已经打开了一个Word文档，想要新建一个空白文档，可选择“文件”/“新建”选项，然后在可用模板中选择“空白文档”选项，单击即可。 方法三： 在Word工作界面按快捷键“Ctrl+N”。 四 新知讲授 2．使用模板创建文档 Word 201