第12讲 细胞的分化、衰老和死亡-【全考点】备战2025年高考生物一轮复习精优课件

第12讲 细胞的分化、衰老和死亡 4. 3 细胞分化，衰老，凋亡，癌变 课程要求 考点1 细胞的分化 考点2 细胞的全能性 考点3 细胞的衰老 考点4 细胞的凋亡 1）一般以选择题的形式考察基础知识 2）凋亡是命题的热点 ！！！！！！！ 2）注重对教材细节的考察：如“细胞自噬”等 一、细胞分化的实质、特点和意义分析 二、细胞的全能性和干细胞 考点一 细胞的分化与细胞的全能性 一、细胞的分化 1.概念:在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代 ，在①_______________ _________上发生稳定性差异的过程。 2. 结果：形成_______、______、___________不同的细胞，不同类型的细胞形成不同的组织和器官。 形态、结构和生理功能 ④_________：贯穿于生物体整个生命历程中(但胚胎时期最旺盛) ⑤______ ___：分化的细胞将一直保持分化后的状态 ⑥_________：生物界中普遍存在 ⑦_________________：细胞分化后形态、结构和功能发生改变,但细胞内的遗传物质不变 持久性 不可逆性（稳定性） 普遍性 遗传物质不变性 3.特点 分化的基础：（分裂/增殖） 只存在多细胞生物中 形态、结构 生理功能 3.造血干细胞→原红细胞→早幼红细胞→中幼红细胞→晚幼红细胞→成熟红细胞→死亡。 2.黑色素细胞在体外培养30多代后仍能合成黑色素；离体培养的上皮细胞，始终保持为上皮细胞，而不会变成其他类型的细胞。 下列事实分别说明了细胞分化的哪一特征: 相对稳定性 相对稳定性(不可逆性) 1.细胞分化发生在整个生命进程中。 持久性 4.细胞分化在生物界中普遍存在，是生物个体发育的基础。 普遍性 判断：蛙的红细胞和人的红细胞形态不同的原因是基因选择性表达的结果 判断：同一细胞内往往有含有不同的蛋白质，这是基因选择性表达的结果 发生时期：终生存在，胚胎时期达到最大限度。 4. 细胞分化实质： 根本原因 直接原因 基因的选择性表达 = 不同的细胞中遗传信息的表达情况不同 [表述] 同一个体不同体细胞的遗传物质________ 细胞中的RNA种类__________ 细胞中的蛋白质种类__________ 相同 不完全相同 不完全相同 [实例] 推测A、C、E、D基因可能分别代表什么基因？ A基因—肌动蛋白基因 C基因—神经细胞表面受体 E基因—唾液淀粉酶基因 D基因—呼吸酶基因，ATP水解酶基因，RNA聚合酶基因等。 拓展：以上ACE属于奢侈基因，D基因属于管家基因 5. 细胞分化的标志： （1）分子水平: （2）细胞水平: 合成了某种细胞特有的蛋 白质 形成了不同种类的细胞 [了解] 管家基因和奢侈基因 基因 细胞中的表达情况 功能 举例 管家基因 奢侈基因 所有细胞均表达 维持细胞生命活动所必需的 呼吸酶 ATP水解酶 RNA聚合酶 不同类型细胞中 特异性表达 赋予不同细胞特异生理功能 血红蛋白基因 胰岛素基因 细胞分化中的“变”与“不变” 1.“变” （1）从细胞水平分析：细胞的形态、结构和生理功能发生改变。 （2）从亚显微结构水平分析：细胞器的种类和数目及细胞质基质的成分和功能发生改变。 （3）从分子水平分析 a.蛋白质角度：蛋白质的种类、数目和功能发生改变。 b.基因角度：基因选择性表达，即遗传信息的表达情况不同，这是细胞分化的根本原因。 2.“不变”：细胞数目和细胞内的遗传物质不变。 [2023西北工业大学附中期末] 取同一生物体的不同类型细胞，检测其基因表达，结果如下图所示。下列分析正确的是( ) A. 基因1～6中控制ATP水解酶合成的基因最可能是基因4 B. 细胞a～g中生理功能最为近似的应该是细胞b和细胞e C. 组成1～6基因的脱氧核苷酸种类、数量和排列方式均不同 D. a～g各个细胞中染色体上所含基因的种类和数 量完全不同 B 6. 意义： ①生物个体发育的基础。 ②使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。 1 4 2 3 5 7. 细胞分裂与细胞分化的比较： 细胞分裂 细胞分化 区别 相同点 联系 细胞数目增加(种类不变） 细胞种类增加（数目不变） 遗传物质没有发生改变 １.分裂是分化的基础 ２.分裂和分化共同完成生物体正常的生长发育 ３.分化程度越低，分裂能力越强 生长的基础 发育的基础 胡萝卜植株 韧皮部细胞 愈伤组织 胚状体 试管苗 脱分化 再分化 P120 斯图尔德的实验 —— 植物组织培养 从资料1中可以得出的结论是？ 已经分化的植物细胞在离体培养 下能够形成完整的植物体。 考点