第1讲 地球的宇宙环境-2024年6月上海合格考知识梳理+突破练

2024-05-07
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资源信息

学段 高中
学科 地理
教材版本 -
年级 高一
章节 -
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 高考复习-学业考试
学年 2024-2025
地区(省份) 上海市
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.08 MB
发布时间 2024-05-07
更新时间 2024-05-07
作者 yi起学地理
品牌系列 其它·其它
审核时间 2024-05-07
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来源 学科网

内容正文:

合格考复习学案 第1讲 地球的宇宙环境 · 基本要求 学习目标 自我评价 利用天体系统示意图,描述地球在宇宙中的位置 优秀 良好 一般 需努力 依据图文资料,说明太阳辐射及太阳活动对地球的影响 优秀 良好 一般 需努力 · 知识框架 · 核心知识 【知识点一】天体及天体系统 1. 宇宙中最基本的天体是 和 。 2. 宇宙中的天体 (1) 恒星 :由炽热气体组成、能自己发光的球体。主要组成物质是 氢 和 氦 。 (2) 星云 :由气体和尘埃物质组成、呈云雾状的天体。主要组成物质是 氢 。 (3)行星:被称为行星需要满足的三个条件 ①围绕恒星公转。 ②质量大到靠自身引力足以使它变成球体。 ③能清除其公转轨道周边的天体。 (4) 卫星 :围绕行星运行的天体。本身 不发光 (发光/不发光)。 (5) 彗星 :围绕恒星运动的一种质量很小的天体,呈云雾状。哈雷彗星绕太阳一周的时间为 年。 (6) 流星体 :流星体分为石陨星、铁陨星、石铁陨星。 辨析:流星体与流星现象 流星体是天体。流星现象是闯入地球大气的流星体与大气摩擦而燃烧产生的光迹。 3. 天体的分类自然天体和人造天体。月球是距离地球最近的天然卫星。绕地运行的“天宫一号”、北斗导航系统的系列卫星等,均属于人造卫星,隶属于“地月系”。 4. 地球所处的天体系统按从 到 的级别,依次是地月系-太阳系-银河系-可观测宇宙。人类所能观测到的最大宇宙范围为 。 【知识点二】太阳系 1. 太阳系八大行星绕日公转具有有 性、 性、 性三大运动特征。 2. 太阳系八大行星中, 属于类地行星, 属于巨行星, 属于远日行星。 【知识点三】太阳对地球的影响 1. 太阳是一颗 星,其发光发热的放射能量现象就是太阳辐射,属于 波辐射。纬度越 、海拔越 、降水越 ,地面获得的太阳辐射越多。太阳能的特性有可再生、较廉价、无污染。但由太阳辐射转化而成的化石燃料,如煤炭、石油、天然气,不仅污染较重,而且因碳排放量大,引发全球变暖问题。 2. 太阳外部层次由里到外分为 层、 层、 层 3. 太阳活动有:光球层的 、色球层的 和 、日冕层的 。其中, 和 是太阳活动的标志。太阳活动平均周期是 年。 4. 太阳活动对地球的影响有:干扰无线电短波通讯、产生磁暴(干扰全球卫星导航系统)、产生极光(在极地夜晚可见;旅游景观)、天气与气候异常(产生旱涝灾害)。 【知识点四】地球适合生命存在的条件 1. 条件:有太阳光照、热量稳定;安全的宇宙环境;有适宜的气温、气压和氧气;有液态水。 2. 原因: ①地球处于一个比较稳定和安全的宇宙环境之中; ②地球与太阳的距离适中,地球的运动周期适中,有适宜的温度范围,有利于生命过程的发生和发展; ③地球的质量和体积适中,形成适中的大气层,有以氮、氧为主的适合生物呼吸的大气; ④地球内部水汽的生成及外逸凝结导致了液态水的存在。 【知识点五】月相的形成和变化规律 1. 月球自身不发光,靠反射太阳光发亮,面向太阳的半球为昼,背向太阳的半球为夜。 2. 因日、月、地三者位置关系及月球绕地球自 向 公转,形成周期为 天的月相变化周期(即新月—上弦月—满月—下弦月—新月的月相周期)。 3. 巧记:上上上西西、下下下东东。(上弦月出现在农历月的上半月的上半夜,月面朝西,位于西半天空;下弦月出现在农历月的下半月的下半夜,月面朝东,位于东半天空。) · 思考: 1.为什么地球是宇宙中一颗普通的行星? 2.为什么地球是一颗特殊的行星? · 小试牛刀 (一)地球是人类的家园,但人类从未停止对宇宙的探索。读图,完成下列问题。 (1)图2的天体系统中,表示太阳系的是 (甲/乙/丙)。比邻星距离太阳4.22光年,是离太阳最近的恒星,比邻星和太阳都属于 (甲/乙/丙)天体系统。 (2)图1中代表金星的是字母 ,存在生命物质的行星是 (填字母),两者都属于 行星。字母E、F代表的行星,和地球相比都具有巨大的 。小行星

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