第七单元 角的初步认识（易错梳理）-二年级下册数学单元复习讲义 苏教版

🚩 角的初步认识 💡知识盘点 🎯知识点1：认识角 ⭐注意 角的两条边都是直的 1、角的组成：角有一个顶点和两条边 2、角各部分的名称： ⭐注意 角的大小与角得两条边的长短无关，与两条边的张开程度有关。 3、角的大小：角的两条边张开得越大，角越大； 两条边张开得越小，角越小。 🎯知识点2：认识直角、锐角和钝角 1、直角：所有的直角都相等。 2、判断直角的方法：用三角尺上的直角去比一比，先把三角尺的直角顶点与角的顶点重合，使三角尺的一条直角边与角的一条边重合，若角的另一条边与三角尺的另一条直角边重合，就说明这个角是直角。⭐注意 锐角、直角和钝角三者之间的关系：钝角＞直角＞锐角 3、锐角和钝角：锐角比直角小，钝角比直角大。 💡易错集合 🔎易错点1：数角的个数 典例 数一数下图中共有多少个角。 解析 观察图像可以看出图中的角比较多，数角的时候要按一定的顺序数。 （1）先数基本角。 2 1 3 3个角 （2）再数由两个基本角组成的角。⭐点拨 数类似上图中的角的个数时，先数出基本角的数量，然后依次加上比前面角的个数少1的数，直至加到1，就是角的总数。 4 5 2个角 （3）最后数由三个基本角组成的角。 6 1个角 所以图中一共有3+2+1=6（个）角。 解答 3+2+1=6（个） 所以图中一共有6个角。 ✨针对练习1 数一数，下面的图形中各有几个角。 （1） （2） （ ）个角 （ ）个角 （ ）个直角 （ ）个直角 （ ）个锐角 （ ）个锐角 （ ）个钝角 （ ）个钝角 🔎易错点2：根据角的特征判断角 典例 判断下面各图是（√）否（×）是角。 ⭐点拨 角的两条边必须是直的，且角的两条边要相交于一点。 解析 角是由一个顶点和从这个顶点引出的两条射线组成的图形。据此进行判断。 解答 √ × √ × ✨针对练习2 💡跟踪训练 一、填空。 1、一条红领巾有（ ）个角；一面国旗有（ ）个角。 2、一个长方形中有（ ）个直角，一个正方形中有（ ）个直角。 3、三角板上有（ ）个角，其中最大的那个角是（ ）角。 4、2时整时，钟面上时针和分针所成的角是（ ）角；5时整时，钟面上的时 针和分针所成的角是（ ）角。 5、直角比（ ）角大，比（ ）角小。 6、桌子上的直角（ ）黑板的直角。（填“＞”“＜”或“=”） 7、把一个角的两条边张开得越大，这个角也就越（ ），这说明了角的大小与 （ ）有关。 8、一个三角形中至少有（ ）个锐角。 二、根据要求完成练习。 1、下面哪些是角？是的在下面画√。 2、给下面的角进行分类。 三、判断题 1、如果把一个角的两条边延长，这个角就变大了。( ) 2、用放大镜看一个角，这个角变大了。( ) 3、并不是所有的锐角都小于钝角。当一个锐角很大，一个钝角很小时，这个锐 角就有可能大于钝角。( ) 4、角有3个顶点和3条边。 ( ) 5、直角没有顶点。（ ） 四、一张正方形有4个角，沿一直线用剪刀剪去一个角，还剩几个角？有几种画法？画一画，填一填。 还剩（ ）个角 还剩（ ）个角 还剩（ ）个角 五、在方格纸上画一个直角、一个钝角和一个锐角。 六、数一数下面的图形分别有几个角。 💡参考答案 🏅针对训练 针对训练1：（1）10 2 5 3 （2）8 3 4 1 针对训练2：√ √ × × 🏅跟踪训练 一、1、3 4 2、4 4 3、3 直 4、锐 钝 5、锐 钝 6、= 7、大 两条边张开的大小 8、2 二、1、（ ） （√） （ ） （√） （√） （ ） （ ） （√） 2、锐角：①③⑤⑨ 直角：②⑧⑩ 钝角：④⑥⑦ 三、1、× 【解析】角的大小与两条边的长短无关，与两条边张开的大小有关。 2、× 【解析】用放大镜去看角，被放大的只是角的边的长度，而角的张开程度没 有被放大。 3、× 【解析】因为锐角比直角小，钝角比直角大，所以锐角一定小于钝角。 4、× 【解析】角有1个顶点和2条边。 5、× 【解析】所有的角都是有顶点的。 四、 还剩（3 ）个角 还剩（5 ）个角 还剩（4 ）个角 五、略 六、4 3 6 3 8 4 5 4 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权