岳麓版八年级下册《第17课 历史专题讲座——台湾问题》教案

课 时 教 案 课 题：第17课 历史专题讲座——台湾问题 第 1 课时 总第 个教案 课 型： 活动课 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日 课程目标： 1、进一步加深对台湾问题的了解，扩大知识面。 2、认识祖国统一是历史发展的必然趋势。 3、增强对复杂历史现象的认识，提高辩证理解和分析问题的能力。 批注; 教学重点：1.台湾是祖国神圣不可分割的领土。2.台湾的美丽和富饶 教学难点：自然环境与物产的密切联系。 教学用具：PPT 教学方法：参与开放型的教学：角色扮演、合作探究、读图、析图、比较归纳法。 教 学 过 程： 一、导入新课： “2006年春节晚会”有个引起亿万国人高度关注的活动──给两只大熊猫起名字。你们认为哪两个名字最好？你知道要送往哪里吗？（多媒体展示“熊猫”图片，学生回答后并板书课题：“台湾省”） 二、讲授新课： 师：假如你们是那两只熊猫的话，你们最想了解台湾省哪些方面的情况？ （板书：一、位置、范围） 师：以上同学在给“熊猫”介绍台湾时，好像有点散乱，你能否按板书的顺序整理一下？ 生1：从位置上看台湾在我国东南方，与福建省隔台湾海峡相望，四面被海洋围绕，分别是南方的南海、西方的台湾海峡、东北方的东海和东面的太平洋。 生2：从范围上看，台湾岛位于22°N－26°N和120°N－122°N之间,台湾省还包括澎湖列岛、绿岛、钓鱼岛等岛屿。 生3：我还发现北回归线穿过台湾中南部，位置应处于热带和亚热带间。 生4：台湾岛上有很多较短的河流，标注名称的只有“浊水溪”。 师：正因为如此，台湾北部有我国降水最多的地方──火烧寮；浊水溪是台湾最长的河流；日月潭是台湾最大的湖。 师：现在，我们能否通过地图将台湾到大陆的距离量算出来？请把结果告诉可爱的大熊猫，台海两岸近在咫尺。（要求学生完成P33“活动”第1题，结合金门岛、妈祖岛讨论两岸不可分割的关系。） 师：在读图时你们注意到台湾岛的轮廓像什么吗？ 生：像芭蕉叶；像树叶；像纺锤；像小船…… 师：像树叶，总有一天要落回大陆这坚固的根边；像孤舟，波涛中漂泊多年终将回到大陆这港湾；我想它更像游子，日思夜念着