精品解析：海南省琼海市嘉积中学2023-2024学年高二下学期4月月考生物试题

琼海市嘉积中学2023—2024学年度第二学期高中教学第二次大课堂练习 高二生物科试题 （时间：90分钟 满分：100分） 欢迎你参加这次测试，祝你取得好成绩! 一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的4个选项中，只有1项是符合题目要求的。） 1. 如图为植物细胞结构的概念图。下列相关叙述正确的是（ ） A. b是细胞代谢中心 B. c是细胞膜，由脂质和蛋白质组成 C. d是组成原生质层的一部分 D. g可以利用h释放的CO2 2. “鱼+稻+蛙”种养模式是常见的立体农业生产方式，其中水稻为鱼和蛙提供了摄食、栖息的环境，青蛙以捕食池内害虫为生，鱼类和青蛙粪便为水稻生长提供养分，实现稻、鱼、蛙和谐共生。下列叙述错误的是（ ） A. 建立该生态系统的目的是实现物质循环利用，提高经济效益 B. 鱼+稻+蛙共作模式，增加了稻田生态系统营养结构的复杂性 C. 鱼类和青蛙的粪便能够为水稻的生长提供物质和能量 D. 青蛙取食害虫，这种控制害虫危害的方法属于生物防治 3. 如图是处于生态平衡的某天然森林生态系统的结构模型，其中a～f代表该森林生态系统的组成成分，箭头代表物质或能量传递方向。 下列叙述错误的是（ ） A. 生态足迹越小，生态平衡越容易维持 B. e同化的能量与b、c、d、e、f呼吸散失的能量处于均衡状态 C. 群落的季节性只能通过影响群落物种组成影响生态平衡 D. 禁止乱砍、滥伐可增大a→e过程，有效缓解温室效应 4. 如图是河流生态系统受到生活污水（含大量有机物）轻度污染后的净化过程示意图。 下列叙述错误的是（ ） A. 河流轻度污染后自我净化属于抵抗力稳定性 B. AB段溶解氧减少的主要原因是藻类数量减少和需氧型细菌大量繁殖 C. 流入该生态系统的能量全部来自藻类等生产者固定的太阳能 D. 若将大量生活污水排入河流，会超出河流的自我调节能力而导致生物大量死亡 5. 下为生物兴趣小组构建的生态系统结构、功能和人体的体液组成模型图 下列分析正确的是（ ） A. 若图I所示为食物网，F代表生产者，G代表分解者 B. 若图Ⅱ表示人的体液各部分的关系，甲是血浆 C. 若图Ⅲ表示能量流动，D→B代表光能转化为化学能的过程 D. 若图Ⅲ表示碳循环，B代表大气中的CO2库，C表示消费者 6. 与传统发酵技术相比，发酵工程的产品种类更加丰富，产量和质量明显提高。工业生产上，有时需要对菌种进行筛选纯化，平板划线法和稀释涂布平板法是常用的获取纯培养物的方法。下列叙述正确的是（ ） A. 发酵工程可以利用制糖工业的废液为原料获得微生物细胞中的单细胞蛋白 B. 筛选酵母菌菌种时，可在培养基中加入一定量的青霉素来抑制细菌的生长 C. 稀释涂布平板法计算获得的菌落数往往多于实际活菌数 D. 平板划线法纯化菌种时，最后一次划线的末端要与第一次划线区域相连 7. 传统发酵技术是我国文化中的精髓。下列有关说法正确的有（ ） ①泡菜发酵过程中亚硝酸盐含量先增多后减少 ②果酒、果醋的发酵装置中，充气口的作用是在果酒发酵时连接充气泵进行充气，排气口的作用是排出CO2 ③制作泡菜时要选用无裂纹、无砂眼、盖子吻合好的泡菜坛子，坛子需要加水密封目的是隔绝空气，抑制细菌繁殖 ④检验醋酸最简单易行的方法是直接品尝 ⑤果酒发酵和果醋发酵过程中培养液pH都会下降⑥腐乳制作主要是利用微生物产生的蛋白酶分解蛋白质 ⑦制作果醋一定会产生CO2 A. 二项 B. 三项 C. 四项 D. 五项 8. 如下表所示为某培养基的配方： 成分 Na2HPO4 KH2PO4 MgSO4·7H2O 葡萄糖 蒸馏水 CO（NH2）2（尿素） 琼脂 含量 2.1g 1.4g 0.2g 10g 定容至1000mL 1.0g 15g 下列叙述正确的是（ ） A. 根据物理性质划分，该培养基属于液体培养基 B. 该培养基不能用于培养酵母菌 C. 对接种环进行灼烧灭菌时要用不充分燃烧层 D. 在该培养基上生长的是尿素分解菌的菌落 9. 为探究土壤微生物的分解作用，某班学习小组设计了两个实验方案。方案1：以带有落叶的土壤为实验材料，观察落叶在土壤微生物的作用下的腐烂情况。方案2：以土壤浸出液为材料，检测土壤微生物对淀粉的分解情况。下列关于这两个方案的分析，不合理的是（ ） A. 方案1应设置两组，对照组土壤不做处理，实验组土壤进行处理，尽可能排除微生物作用，一段时间后观察两组落叶的腐烂情况 B. 方案2中实验组取30mL土壤浸出液加到含淀粉糊的烧杯中，一段时间后取出适量液体，可滴加碘液后观察溶液是否变蓝 C. 方案2中对照组向装有淀粉糊的烧杯中加入30mL蒸馏水，一段时间后取出适量液体，