岳麓版七年级上册《第12课 历史文物的仿制活动》教案

课 时 教 案 课 题：第12课 历史文物的仿制活动 第 课时 总第 个教案 课 型： 活动课 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日 课程目标： 1、提高对历史文物的观察鉴赏能力，增强文物保护意识。 2、培养动手能力，增强想象能力。 3、培养集体合作的团队精神，激发探究历史的兴趣。 4、感悟古代文化的内涵，增强民族自信心和自豪感。 批注： 教学重点：提高历史文物的鉴赏能力，培养学生动手能力 教学难点：实际仿制过程 教学用具：PPT（比较容易仿制的文物、材料等） 教学方法：实践法 教 学 过 程： （一）导入新课： 同学们，你们玩过泥巴或橡皮泥吗？（大部分同学都玩过）你们做过泥陶或泥塑吗？你现在想不想试一试？这节课就给你提供一个展示自我的机会——仿制历史文物。相信大家都是巧手、能手！ （二）活动主题：（课件展示1）仿制历史文物 师：历史文物是指什么呢？我们怎样才能仿制好一件历史文物呢？ 生：历史文物指历代遗留下来的在文化发展史上有价值的东西如建筑、碑刻、武器、生活器具和各种艺术品等。 生：要想仿制好文物，首先要了解文物的时代、类型、特点、结构……。 师：非常好！现在就请同学们展示你收集的历史文物，可以是图片、实物，也可以是仿制品，并简介它的来历。 生：展示并介绍（略）。 师：刚才我们观赏了同学们收集的文物材料，老师也收集了一些资料。请看（课件展示2）：历史文物图片资料，有多幅彩图，不同时期、不同角度、不同类别的。 师：以上我们观看了图片，再来欣赏影音资料《秦始皇陵兵马俑》（课件展示3）最后定格在一尊跪射俑。 师：我们再来亲眼看一看，亲手摸一摸历史文物的仿制品，有长城，尊，爵，景泰蓝，有古钱币…… （有条件的学校可以在课前带领学生参观陶瓷厂或陶艺作坊，让学生了解陶器的制作过程。） （针对学生观看后的高涨情绪，教师积极引导并提出活动要求） （三）活动要求：（课件展示4） 1、根据兴趣和动手能力自愿结合，每6人一个小组； 2、小组内分工合作，每组完成一件仿制品，仿制过程中注意保护文物； 3、仿制作品的种类可以多种多样，如人物、动物、乐器、文字、生活用具……