岳麓版七年级上册《第18课 秦汉的科技》教案

课 时 教 案 课 题：第18课 秦汉的科技 第 课时 总第 个教案 课 型： 新 授 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日 课程目标：知道造纸术的发明对传播文化的作用；讲述张仲景和华佗的故事。 知识与能力 知道造纸术的发明与改进及其影响 《九章算术》 张仲景、华佗及其医学成就；比较“蔡侯纸”和以前的书写材料，培养学生比较分析的能力和在独立思考的基础上得出结论的能力；收集有关张仲景和华佗的故事，培养学生通过多种途径收集和处理信息的能力；整理秦汉时期领先世界的科技成果，培养学生归纳历史知识的能力和制作图表的能力。 过程与方法 结合造纸术发明前后的有关图片、图表等历史资料自由讨论，阐明造纸术的发明对世界文明发展作出了巨大的贡献，学会比较分析的方法。课前收集有关张仲景和华佗的故事，了解他们主要医学成就及其事迹，学会收集和处理信息的方法；整理秦汉时期有关造纸术、医学和数学等科学技术领域中的杰出成果，并制成简单的表格，学会归纳历史知识的方法。 情感态度与价值观 认识我国古代劳动人民的聪明才智和非凡的创造力，激发学生的民族自豪感，培养学生爱国主义精神；学习张仲景、华佗刻苦钻研的精神，培养学生学习科学知识的兴趣，确立求真、求实和创新的科学态度。 批注： 教学重点：造纸术的发明、改进及影响。 教学难点：使学生认识到文化的繁荣是建立在国家统一、经济发展的基础上；反过来，它又推动着社会经济的发展。 教学用具：PPT 教学方法：影像图表法、故事法、比较法、合作探究法 教 学 过 程： （一）导入新课 （教师展示实物：日记本、书本、宣纸、餐巾纸、面巾纸。） 师：同学们你看到这些纸，一定觉得没什么，所有的超市都能买到，那你可知道纸是怎样发明的？最早发明的纸和我们今天的纸一样吗？何时发明的？让我们带着这些问题，一同穿越岁月之河，走进第18课秦汉的科技文化。 （二）学习新课 一、造纸术 师：纸是我们现实生活中必不可少的东西，随时与我们相伴。古代，人们在没有发明纸以前，文化的积累和知识的传播很困难。那么人们用什么书写文字呢？请同学们先看大屏幕：西方古国人们的书写材料。