1.1 人类用智慧设计世界——认识设计 课件-2023-2024学年高中美术人美版（2019）选择性必修4 设计

认识设计 人类用智慧设计世界 设计的分类 ”鸟巢“的创意是什么？它象征了什么？ ”鸟巢“应用了哪些新型的材料与技术？ ”鸟巢“运用了怎样的色彩搭配？有什么寓意？ ”鸟巢“除了具有体育场的基本功能外，还有哪些其他使用功能？ ”鸟巢“算是北京新地标性建筑吗？为什么？ 分解设计作品 理解设计的本质 国家体育场（北京） 赫尔佐格、德梅隆（瑞士） 2008 尝试分析国家体育场（鸟巢） ”鸟巢“的创意是什么？它象征了什么？ ”鸟巢“应用了哪些新型的材料与技术？ ”鸟巢“运用了怎样的色彩搭配？有什么寓意？ ”鸟巢“除了具有体育场的基本功能外，还有哪些其他使用功能？ ”鸟巢“算是北京新地标性建筑吗？为什么？ 分解设计作品 理解设计的本质 尝试分析国家体育场（鸟巢） 包装的中英文名称有什么创意？ 包装上的标志是什么样子的？ 包装都使用了哪些色彩？色彩在其中起到了怎样的作用？ 包装上的图案是通过怎样的表现手法展现的？摄影还是手绘？你认为设计者为什么选择这种风格？ 分解设计作品 理解设计的本质 汤圆包装 Would Design 设计团队 2018 尝试分析食品包装 房间里有怎样的布局？ 房间的总体色调是怎样的？ 室内使用了哪些环保材料？有何作用？ 房间的设计风格是怎样的？ 分解设计作品 理解设计的本质 利用竹材料制成隔断的居室空间 尝试分析一个家庭的室内设计 分解设计作品 理解设计的本质 APEC会议领导人服装 APEC会议领导人服装设计团队 2014 衣服的款式属于哪种类型？衣服用了哪种面料？ 衣服是通过何种方式裁剪成衣的？ 找出衣服上所有的配件饰品，如扣子、拉链等。 衣服上的图案、标志是怎样的？ 尝试分析服装 衣服的款式属于哪种类型？衣服用了哪种面料？ 衣服是通过何种方式裁剪成衣的？ 找出衣服上所有的配件饰品，如扣子、拉链等。 衣服上的图案、标志是怎样的？ 分解设计作品 理解设计的本质 尝试分析服装 设计的本质 设计是技术与艺术的融合，是一种文化，同时也是一种创造更加合理的生存（使用）方式的行为。 设计者充分发挥想象力和创造力，使设计建立在科学的、实事求是的基础上，为生活添加美的享受。 课堂实践 思考·探究 1.观察校园/教室中最熟悉的事物，你能根据本课所学内容区分它们分别属于设计的哪些种类么？ 2.根据课下搜集的材料，尝试对某一事物进行再设计，如台灯、座椅、钟表等。 你对设计与人类生活的关系有哪些新的认识？ 你对设计的类型与风格以及基本步骤有哪些了解？ 你对设计的目的与文化内涵有哪些了解？ 设计是技术与艺术的融合，也是一种具有创造性的行为方式。设计者充分发挥其想象力和创造力，使设计建立在科学的、实事求是的基础上，为生活增加美的感受。 课堂小结 尝试运用所学知识设计一件生活物品，并和同学共同讨论和分享。 课后作业 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $$