第12课 物联网数据的汇集与使用 教学设计 -初中信息技术七年级下册浙教版2023

《第12课 物联网数据的汇集与使用》教学设计 教学内容分析 本节课是2023年浙教版的七年级下册第三单元第12课。本节课分为两个活动：“物联网数据的汇集”“物联网数据的使用”两部分内容组成。学生通过小组合作探究学习逐步掌握本节课的知识点，具备一定的小组合作能力、探究能力、创新能力等，提升信息社会责任，综合提升信息素养。 教学目标及核心素养指向 1、 通过物联系统原型的数据汇集过程，了解物联网的数据汇集和呈现方式，了解服务器处理数据时的批处理或流处理方式（信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任） 2、在物联子系统原型数据的处理和应用过程中，体会物联网处理数据并做出反馈的过程（信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任） 教学重难点 教学重点： 1、通过物联系统原型的数据汇集过程，了解物联网的数据汇集和呈现方式，了解服务器处理数据时的批处理或流处理方式 2、在物联子系统原型数据的处理和应用过程中，体会物联网处理数据并做出反馈的过程 设计原因：了解物联网数据处理是本节课的主要内容，知识点的渗透需要作为重点内容。 教学过程 1、情境导入（3分钟） 教师活动 学生活动 情境引入：物联网中传输的数据，最终汇集于物联网平台层的服务器中。服务器在物联网中的主要作用是收发数据、处理数据以及存储数据。 大家想一想： 物联网中的数据都是有用的吗? 物联网中的数据最终去哪里了? 学生听教师引导生活中的案例,学生讨论，回答提问 设计意图： 激发学生对网页的学习兴趣并快速进入学习状态。 2、新知讲授（35分钟） 教师活动 学生活动 活动1：物联网数据的汇集 物联网中的物联系统，利用感知层获取和采集各类数据，经过网络层将数据汇集于平台层的服务器中，以备进一步的处理和应用。 “校园农场”物联系统原型中各物联子系统的数据最终汇集于网络平台层的服务器中，用户可以通过应用层软件，浏览、查阅数据。 服务器接收到数据后，不一定马上进行处理，服务器汇集并处理数据的方式有两种： 流处理：将接收到的数据立刻进行处理并保存 批处理：暂时保存数据，定期进行集中化处理 活动2：物联网数据的使用 数据经汇集和处理后，服务器一方面存储数据，另一方面根据客户需要和应用需要，做出相应的反馈，反馈以发送数据指令的形式下达。 物联系统通过预设适当的控制逻辑及阈值，实现对系统的控制。如在“校园农场”的“自动浇灌”物联子系统原型中，水分传感器会实时采集土壤中的湿度并上传至服务器，服务器接收数据后，比较土壤湿度值与预设的值，当获取的土壤湿度小于等于预设的阈值时，服务器立即发出反馈指令发布马达启动命令，实施自动浇水操作。 学生通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务 活动1：物联网数据的汇集 亲身体验 自主选择“校园农场”物联系统中任一子系统原型的传感数据，核对数据并呈现和分享 活动2：物联网数据的使用 亲身体验 体验“校园农场”中其他物联系统原型中各类数据的反馈场景，并记录关键性数据 设计意图: 培养学生独立思考的能力，提高核心素养。 3、课堂小结（7分钟） 教师活动 学生活动 总结本课内容： 活动1：物联网数据的汇集 活动2：物联网数据的使用 学生一同回答并梳理知识 设计意图： 帮助学生梳理本节课知识，加深学生对知识的理解。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$