[中学联盟]湖南省长沙市雨花区井湾子中学人教版八年级政治下册第一单元第一课人民当家作主的国家 教案

教师备课用纸 科目 初中政治 年级 初二 班级 时间 年 月 日 课题 第一单元 权利义务伴我行 第一课 之人民当家作主的国家 星期 星期 教学 目标 了解我国的国家性质；人民和公民的区别；公民基本权利的含义；我国的权利保障体制；我国公民享有的基本权利；如何正确行使公民权利。正确认识自己主人翁地位的能力；分辨公民和人民的能力；认清公民可以享有的宪法和法律规定的权利的能力；提高正确行使权利的能力；自觉遵纪守法，学会寻求法律保护。增强热爱社会主义祖国的情感和我们是中国公民的自豪感。在行使权利时，不能我行我素，要重视他人的权利，要维护国家、社会、集体的利益，要遵循法定程序和法律规定。 教材 分析 教学重点：法律确认、保障权利 教学难点：人民和公民的区别 板书 设计 一、 人民当家作主的国家 1、 人民是国家的主人（国家性质；现阶段人民的构成；确保当家地位不被动摇） 2、 法律确认、保障权利（基本权利含义；人民与公民的区别；法律保障公民权利）[来源:Zxxk.Com] 时序 教学操作过程设计（重点写怎么教以及学习指导，含课练、作业安排） 导入讲述《灰色的震撼》的故事，可能在新年，新的学期听了这样的故事，心情会比较伤感，但这就是社会的现实，出现如此多令人震撼的现象有很多的原因，从自身来看，无论是孩子还是民工、农民可能都不知道自己的权利，所以没有用法律武器保护自己。举例：比如学生有受教育的权利，它可以得到国家社会的帮助；而民工他有劳动义务，也有获得报酬的权利等等。我们未成年人的权利问题已是当代一个世界性问题。我国是人民当家作主的社会主义国家，青少年作为中国公民，享有广泛而真实的权利。 今天我们就一起来探讨第一单元权利义务伴我行，第一课国家的主人广泛的权第一框人民当家作主的国家的知识。 一、人民是国家的主人 （一）大家了解我们的国家吗？我们先来谈谈我们的国徽。（让学生画国徽） 1、大家看见哪些地方悬挂国徽的？ 2、所有的公共和私人场合都能悬挂吗？为什么？（国家的象征和标志） 《国徽法》规定：天安门城楼、人民大会堂、县级以上人大及其常委会会议厅、法院审判庭、出入境口岸、县级以上各级人大常委会、县级以上各级人民政府、军委、人民法院、人民检察院、外交部、驻外使馆、领馆、及其他外交代表机构应当悬挂国徽。全国人民代表大会常务委员