专题五 汽车分类与车辆识别代码(课件)-四川省职教高考《汽车文化》(高教版)专题复习讲练测
2024-05-07
|
34页
|
197人阅读
|
0人下载
精品
内容正文:
专题五.汽车分类与车辆识别代码
《汽车文化》(高教社)
专题复习讲练测
1
目录
01
考纲解读
03
考题讲解
05
归纳小结
02
知识点梳理
04
课内练习
2
常见考点:
1. 不同的汽车分类标准,如按照车身形式、动力来源、用途等进行分类。
2. 车辆识别代码的结构和含义,如车辆品牌、系列、型号等信息的编码规则。
3. 车辆分类和识别代码在交通管理、保险理赔、二手车交易等方面的应用。
4. 车辆分类和识别代码对于车辆管理和监测的重要性和必要性。
5. 车辆分类和识别代码的更新和调整,以适应现代社会和交通需求的发展。
一.考纲解读
3
一.考纲解读
考试要求
01
2. 熟悉不同车辆分类和识别代码在实际应用中的重要性和适用范围。能够对车辆进行准确分类和识别,了解车辆类型、功能和特点。
02
3. 理解汽车分类和车辆识别代码在交通管理和安全监控等领域的作用和意义。
03
1. 理解汽车按照车身形式、动力来源、用途等不同标准进行分类的方法和原则。掌握车辆识别代码的含义和作用,能够解读和识别不同车辆的识别代码。
4
易考题型:
1. 简答题:解释不同车辆分类的标准和方法,以及车辆识别代码的作用和意义。
2. 应用题:结合实际案例,分析车辆分类和识别代码在车辆管理和交通安全中的应用价值。
3. 判断题:判断给定车辆信息是否符合相应的分类标准和识别代码规则。
一.考纲解读
5
知识点思维导图
二.知识点梳理和重点概念复习
6
知识点梳理:
一、汽车的分类
(一)按国家标准分类
1.乘用车
乘用车指在设计和技术特性上主要用于载客,包括驾驶员座位在内的座位数不能超过9座的汽车。乘用车的主要类别通常包括:普通乘用车活顶乘用车高级乘用车•小型乘用车•敞篷车舱背乘用车•旅行车多用途乘用车•短头乘用车•越野乘用车专用乘用车
2.商用车
商用车指在设计和技术特性上用于运送人员和货物的汽车,通常包括三类:客车、货车和半挂牵引车。二)按用途分类•货车越野汽车自卸汽车牵引汽车2项目3汽车分类与构造专用汽车客车轿车
二.知识点梳理和重点概念复习
7
知识点梳理:
(三)按结构分类
1.按动力装置分类
(1)内燃机汽车
以内燃机作为动力装置的汽车,主要形式有:汽油机汽车柴油机汽车气体燃料汽车液化气体汽车
(2)电动汽车
以电动机作为动力装置的汽车。根据电源形式可将电动汽车分为:无轨电车电瓶车混合动力汽车
2.按发动机位置和驱动方式分类
(1)前置前驱汽车
二.知识点梳理和重点概念复习
8
知识点梳理:
前置发动机、前轮驱动的汽车。
(2)前置后驱汽车
前置发动机、后轮驱动的汽车。
(3)后置后驱汽车
后置发动机、后轮驱动的汽车。
(4)前置四驱汽车
前置发动机、四个车轮共同驱动的汽车。
(5)中置后驱(MR)汽车
中置发动机、后轮驱动的汽车。
二.知识点梳理和重点概念复习
9
知识点梳理:
二、车辆识别代码VIN
VIN中文名为车辆识别代码,由一组字母和阿拉伯数字组成,共17位。VIN具有全球通用性、最大限度的信息承载性和可检索性,被称为“汽车身份证”。
车辆识别代码由三部分组成:
(1)第一部分(前3位)世界制造厂识别代号(WMI)。必须经过审批和备案后方能使用。第一个字码表示生产厂的国别或地区,第二、三位表示制造厂。
(2)第二部分(第4位~第9位)车辆说明部分(VDS)。由六位字码组成,此部分应能识别车辆的一般特性,其代号顺序任务2汽车总体构造由制造厂决定。其中,最后一位为校验码,通过一定的计算防止输入错误。(3)第三部分(第10位~第17位)车辆指示部分(VIS)。由制造厂按国际通例编制,由8位字码组成。
二.知识点梳理和重点概念复习
10
知识点梳理:
指示部分第一字码表示年份(表3-1),按规定使用(不能为数字0,字母I、O、Q、U、Z),使车型生产在30年之内不会出现重号现象。第二位字码可用来表示车辆装配厂,若无装配厂,制造厂可规定其他内容。VIS的第3~8位为车辆生产序列号,不足位数以“0”占位。
二.知识点梳理和重点概念复习
11
重点概念复习:
1. 车辆分类标准和方法,如按照车身形式分为轿车、 SUV、皮卡等;按照动力来源分为汽油车、电动车等。
2. 车辆识别代码的组成结构和编码规则,如不同位置代表的含义和数字字母的对应关系。
3. 不同车辆分类和识别代码在行驶证、合同、过户手续等方面的使用和识别方法。
4. 车辆分类和识别代码在保险公司、车辆厂家、交通管理部门之间的信息交流和识别验证。
5. 车辆分类和识别代码在车辆追踪、事故调查、维修记录等方面的应用和实际效果。
二.知识点梳理和重点概念复习
12
1. 按照车辆用途分类,以下哪种属于
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。