第1单元 探索世界与把握规律 总结提升-【勤径学升】2024-2025学年高中政治必修4同步练测（统编版2019）

图书在版编目(CIP)数据 同步练测,高中思想政治必修4/李智主编.一海 口:海南出版社,2022.5(2024.4重印) (勤径学升 李智主编) ISBN978-7-5730-0538-0 I. ①同... II.①李... III.①政治课一高中一教学参 考资料 IV:①G634 中国版本图书馆C1P数据核字(2022)第081054号 同步练测·高中思想政治 必修4 TONGBU LIANCE.GAOZHONG SIXIANGZHFNGZHI BIXIU 海南出版社出版发行 地 址:海口市金盘开发区建设三横路2号 邮 编:570216 责任编辑:李冬梅 封面设计:王晓雪 丛书主编:李 智 本册主编:李 智 责任校对:刘淑梅 经 销:全国新华书店 剧:哈尔滨双华印有限公司 版 次:2022年5月第1版 印 次:2024年4月第2次印刷 开 本:880mm×1230mm 116 印 张:19.5 字 数:390千字 书 号:1SBN978-7-5730-0538-0 定 价:68.80元高中思想政治·必修4 坚战 ():二、非选择题 A,既要抓住矛盾的主要方面，又不能忽视矛盾的：8.（江苏统考二模）近日，由人工智能实验室OpenAI 次要方面 发布的对话式大型语言模型ChatGPT在中外各 B.要树立全局观念，立足关键部分，攻克关键核心 大蝶体平台掀起了一阵狂热之风。有专家认为， 技术 ChatGPT将给信息产业带来颠覆性的变革。 C,运用综合思维，坚持统筹全局，抓住事物的主要 但是，由此带来的科技性失业等风险也不容 矛盾 忽视。马丁·福特在《机器人时代》的预言似乎正 D.承认矛盾的特殊性，既要重视自主创新，又要 在变为现实：人与机器之间互相加强的正反馈循 重视开放创新 环不断加快，最终的结果是将产生“智能爆 6.人的事业、爱情等都是0，健康才是1。没有了健 炸”…数以千计的高技术含量的信息类岗位的 康，全是0：有了健康，则是1000000…只有拥 消失可能是一曲前奏，未来以知识为基础的岗位 有健康，人生才能获得更多的幸福。由此可见 将会受到更全面的影响。 ( 有人认为，不是因为人工智能发展让一部分 A.主要矛盾对事物的发展起决定作用 人失业，而是人工智能发展还未来得及创造出更 B.次要矛盾的功能对整体功能不具有任何意义 多的岗位。结合材料，运用唯物辩证法的有关知 C.主要矛盾解决了，其他矛盾也就不存在了 识，对此观点进行评析。 D.矛后的主要方面处于支配地位，起主导作用 7.我们要注重改革的系统性，整体性、协同性，要鼓 励大胆试验，大胆突破，坚持试点先行和全面推进 相促进，不断把新时代改革开放引向深人。材料 反映的辩证法原理有 ( ①事物间的联系有时以人的意志为转移②坚持 一切从实际出发，实事求是③坚持两点论与重 点论相结合的方法④矛盾普遍性与特殊性是辩 证统一的 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 单元总结提升 一宏观把握 1,哲学的基本理论：明确哲学与生活、世界观、方法论、具体科学、时代的关系，围绕哲学基本问题， 分清唯物主义和唯心主义、可知论和不可知论，把握好马克思主义哲学的基本特征及其发展 2.探究世界的本质：把握物质观和意识观，分析世界的物质性及正确发挥人的主观能动性 总 3.围绕唯物辩证法的总特征，把握联系的特征，处理好整体与部分、前进性与曲折性、量变与质变的 三对关系，坚持用联系的观点和发展的观点看问题 4.坚持唯物辩证法的根本观点，正确区分矛盾的同一性与斗争性、普遍性与特殊性、主次矛盾、矛盾 的主次方面，两点论与重点论五对关系，坚持矛盾分析法，反对形而上学 56 第一单元探索世界与把握规律。 口知识整合 一、辩证的唯物论部分 (3)意识的能动作用是巨大的，但不是无条件的」 1.运用唯物论的知识答题 尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条 【答题要素】物质的决定作用十意识能动作用原里 件。意识的能动性受到客观规律制约。只有符合 十规律的客观性十发挥主观能动性十两个结合十 客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用，正 两个反对 确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标：违 (1)物质决定意识，要求一切从实际出发，实事 背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，会对 求是 事物的发展产生阻碍作用 (2)意识能动作用原理：意识具有能动作用，正确：3.如何做到一切从实际出发，实事求是 的意识促进客观事物的发展：错误的意识阻碍客： 【答题要素】从客观存在的实际出发十从变化的实 观事物的发展。要树立正确意识，克服错误意识，： 际出发十两个结合十两个反对。 发挥正确意识（或科学理论）的促进作用。 (1)从客观存在的实际出发（而不是虚假的实际）， (3)规律是客观的，普遍的，是不以人的意志为转 经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造 移的，要求我们尊重客观规律，按客观规律办事。 的规律性，以此作为我们行动的依据。 (4)要充分发挥主观能动性，在认识和把握规律的 (2)从变化的实际出发（而不是静止的实际），充分 基础上，从实际出发，根据规律发生作用的条件和 发挥主观能动性，坚持用科学的理论作指导，不断 形式在运动变化中利用规律。 解放思想，与时俱进，真正做到从变化发展的实际 (⑤)把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来， 出发 把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合 (3)把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来， 起来。 把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合 (6)既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又 起来。 要反对片面强调客观条件，安于现状，因循守旧、 (4)既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又 无所作为的思想。 要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧 2.正确发挥主观能动性 无所作为的思想。 【答题要素】人能够能动地认识世界十人能够能动：二、唯物辩证法部分 地改造世界十尊重客观规律。 1.运用联系观的知识答题 (1)人能够能动地认识世界。①意识活动具有目： 【答题要素】联系的普遍性十客观性十多样性十整 的性、自觉选择性和能动创造性。它不仅能认识 休和部分的关系十系统优化方法」 事物外部现象，还能透过现象把握事物的本质和 (1)联系具有普避性，要求我们用联系的观点看问 规律。②意识活动的能动创造性是人能够认识世 题，反对用孤立的观点看问题。 界的重要条件。世界上只有尚未认识之物，而没 (2)联系具有客观性，要求我们从事物固有的联系 有不可认识之物。 中把握事物，切忌主观随意性：根据事物固有的联 (2)人能够能动地改造世界。意识不仅能够能动 系，改变事物的状态，建立新的联系。 地反映客观世界，而且可以能动地指导人们改造 (3)联系具有多样性，要求我们应注意分析和把握 世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，： 事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点 创造出符合人的目的的客观事物。 和条件为转移 57 高中思想政治·必修4 (4)整体和部分是相互联系，密不可分的。整体是：④事物不断地经过量变和质变这两种状态，永不 由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。部 停息地变化，水不停息地向前发展。我们要用量 分的功能及其变化会影响整体的功能。关键部分 变引起质变的道理看问题，推动事物的不断发展。 的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。 (4)运用前进性与曲折性相统一的原理答题 部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其 【答题要素】事物发展的途径十事物发展总趋势十 为部分。整体的功能，状态及其变化也会影响到： 事物发展道路曲折性。 部分。要求我们应当树立全局观念，立足整休，统： ①唯物辩证法认为，任何事物的发展都是前进性 筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从 与曲折性的统一。在前进中有曲折，在曲折中前 而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果：： 进，是一切事物发展的途径。 同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发 ②事物发展的总趋势是前进的，新事物必定战胜 展推动整体的发展。 旧事物，因此，我们要对未来充满信心，相信前途 (5)系统与要素是辩证统一的。系统的基本特征 是光明的，热情支持和悉心保护新事物，促进新事 是整体性、有序性和内部结构的优化趋向，因此，： 物的成长。 要坚持系统优化的方法，用综合的思维方式来认 ③发展的道路则是迂回的、曲折的。我们要做好 识事物，要着眼于事物的整体性，遵循系统内部结： 充分的思想准备，不斯克服前进道路上的困难，勇 构的有序性，系统内部结构的优化趋向 敢地面对挫折与考验。 2.运用发展观的知识答题 3.运用辩证的否定观知识答题 【答题要素】发展的普遍性十发晨的实质十发展的： 【答题要素】辩证的否定观的内涵十联系的环节十 状态十发展的趋势。 发展的环节十实质。 (1)发展其有普遍性，要求我们用发展的观点去看： (1)辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自 问题。 己，自己发展自己。因此，创新应立足自身的实际 (2)发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的 与特色，发挥自己的主体作用。 产生和旧事物的灭亡。因此要正确区分新旧事 (2)辩证的否定是事物联系的环节，它总是汲取 物，支持新事物的发展。 保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和 (3)运用量变和质变的辩证关系答题 发展的基础。因此，创新应合理地传承旧事物的 【答题要素】前提和必要准备十必然结果十适度原： 精华。 则十推动事物不断发展。 (3)辩证的否定是事物发展的环节，是新事物的产 ①任何事物的发展都是量变和质变的统一，量变 生和旧事物灭亡的根本途径：因此创新要善于破 和质变是事物变化发展的两种状态。事物发展是： 除陈规，突破局限 从量变开始的，量变是质变的前提和必要准备。 (4)辩证否定的实质是“扬弃”，是既背定又否定， 要重视量的积累 既克服又保留。因此，创新既要合理吸收和借鉴 ②事物的量变达到一定程度时必然会引起质变， 优秀的东西，又要与时俱进，推陈出新。 质变是量变的必然结果，要抓住机遇，不失时机地：4.运用矛盾观的知识答题 促成飞跃和发展。 【答题要素】矛盾的含义及其方法论十矛盾的普遍 ③量变在一定的范围和限度内，事物才保持原有 性及其方法论十矛盾的特殊性十矛盾的普造性和 性质。因此，要保持事物原有性质的稳定，就要坚 特殊性辦证关系及其方法论十主要矛盾与次要矛 持适度原则，注意分寸，防微杜渐， 盾辩证关系及其方法论十矛盾主次方面辩证关系 58 第一单元探索世界与把握规律 及其方法论十两，点论和重点论的统一十内外因相： 一点论。我们要坚持两点论与重点论相结合的方 结合 法，反对形而上学的一点论和均衡论。 (1)矛盾是事物内部的对立和统一关系，要用一分 (8)矛盾是事物发展的源泉和动力。矛盾双方既 为二的观点看问题。 对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展： (2)矛盾具有普遍性，即事事有矛盾，时时有矛盾： 在分析事物发展的原因时，既要着重抓住事物的 要承认矛盾，揭露矛盾，用正确的方法解决问题： 内部矛盾（内因），又不忽视事物发展的外部矛盾 坚持全面的观点看问题。 (外因)。 (3)矛盾具有特殊性，矛盾着的事物及其每一个侧：5.怎样做到具体问题具体分析 面各有其特点：坚持具体问题具体分析。 【答题要素】矛盾的普遍性，客观性十矛盾的特殊 (4)矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的，并在一 性十主次矛盾与矛盾的主次方面十反对错误 定条件下相互转化，做到共性与个性的具体的历 倾向 史的统一：要遵循从特殊到普遍，再由普遍到特殊 (1)要承认矛盾的普遍性，客观性，这是做到具体 的认识秩序和科学的工作方法。 问题具体分析的前提，在矛盾的普遍性原理指导 (5)在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展 下，具体分析矛盾的特殊性 起决定作用的矛盾就是主要矛盾：其他处于从属： (2)正确认识矛盾的特殊性：把握不同事物的不同 地位、对事物发展不起决定作用的矛盾是次要矛： 矛盾，做到主观与客观的具体的历史的统一，把握 盾：主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并 同一事物在发展的不同过程和不同阶段上的不同 在一定条件下相互转化。要求我们办事情既要善 矛盾：把握同一矛盾的两个不同方面的特殊性。 于抓住重点，集中力量解决主要矛盾：同时，又要 (3)具体分析主要矛盾和次要矛盾，集中力量解决 统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。 主要矛盾：具体分析矛盾的主要方面和次要方面， (6)矛盾的两个方面中，处于支配地位，起主导作 分清主流与支流。 用的方面是矛盾的主要方面：处于被支配地位，不 (4)反对教条主义、经验主义，反对一刀切、一 起主导作用的方面是矛盾的次要方面：矛盾的主： 风吹。 要方面和次要方面既相互排斥，又相互依赖，并在：6.坚持唯物辩证法，反对形而上学 一定条件下相互转化。要求我们看问题既要全 (1)两种基本的发展观：辩证法和形而上学。 面，又要分清主流和支流。 (2)辩证法主张用联系，发展、全面的观点看问题，形 (7)主要矛后和次要矛盾，矛盾的主要方面和矛盾 而上学用孤立，静止、片面的观点看间题。 的次要方面辩证关系的原理要求我们坚持两点论 ①唯物辩证法与形而上学对立的焦点和根本分歧 和重点论的统一。坚持两点论，就是在认识复杂 在于是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的 事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到： 源泉和动力。②矛盾分析法是认识事物的根本方 次要矛盾：在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主 法。③具体问题具体分析是马克思主义的活的灵 要方面，又要看到矛盾的次要方面：坚持重点论， 魂，是正确认识事物的基础和正确解决矛盾的 就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握 关键 主要矛盾：在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的 提示请完成《素能提升训练》单元素养检测卷 主要方面：辩证法的两点论是有重点的两点论，而 (一) 不是均衡论：重点论是看到两点中的重点，而不是 59