江苏省常州市溧阳市2023—2024学年上学期九年级期中考试道德与法治、历史试题

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2024-05-06
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2023~2024学年度第一学期阶段性调研测试 道德与法治 …历史试题 2023.11 说明:本试卷共4页,满分为50分,考试时间为45分钟。 一、 单项选择题:每题1.5分,共21分。请把答案填写在下面题号对应的方格中。 题号 1 2 3 4 5 6 7 89 10 1112 13 14 答案 1.“了不起!过去十年,中国大不同!”中宜部举行“中国这十年”系列主题新闻发布会,下面 是同学们根据发布会内容制作的柱状图。 02 012 2012 年份 年份 内生产总值占 口城镇化率 回商品出口古国 -新者 济的比 乐布场的份▣ 内生产总值的比例 由上图可见 ①这是我国经济社会快速发展的十年 ②这是我国实现城乡协调发展的十年 ③这是我国深刻地影响着世界的十年 ④这是我国建成科技创新强国的十年 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 2.医保谈判是指国家医保局的专家与药企进行谈判,使药物价格降低,减轻患者经济负担。 自2018年国家医保局成立以来,累计将341种药品通过谈判新增进入目录,价格平均降 幅超过50%,年内将累计为患者减负2100余亿元。这表明国家 A. 坚持深化改革开放,促进经济快速发展 B. 落实共享发展理念, 实现人民同步富裕 C.坚持以人民为中心,维护社会公平正义 D.改变社会治理体系, 最大限度维护正义 3.“天地之大,黎元为本。”下列经典名句中蕴含的道理与之相一致的是 A.言出为箭,执法如山 B. 民惟邦本,本固邦宁 C.百年大计,教育为先 D.吾生也有涯,而知也无涯 4.网上支付、网上购物、网上订餐、高铁出行、网络问诊、导航问路…人们的生活越来 童 越便捷、舒适。这表明创新 A.是决定当代中国命运的关键抉择 B.使我国的科技整体水平走在世界前沿 C.已成为综合国力竞争的决定性因素 D.目的是增进人类福祉,让生活更美好 5.党的二十大代表、中学教师胡艳说:“二十大报告明晰了教育在新时代的历史方位,作为 教师要努力为党育人、为国育才。”党中央高度重视教有,因为对于个人而言 A.教有是一个民族进步的灵魂 B.教育是民族振兴、社会进步的基石 C. 教育是引领发展的第一动力 D. 教育是促进人全面发展的根本途径 6. 同学们学完《参与民主生活》一课后,认识到社会主义民主是全过程人民民主,是全链 条、全方位、全微盖的民主。 以下民主形式的判断对应正确的是 选项 现象 民主形式 ① 小红的妈妈应邀参加木市的公交调价听证会 民主监督 苏 ② 小李的爸爸参加了村民会议,与大家商讨村里土地承包的事情 民主管理 ③ 网友为《中华人民兆和国立法法(修正草案)》积极建言献策 民主决策 ④ 全班同学商量推选李丽同学代表班级参加学校的演讲比赛 民主选举 ①② B.②③ C.①④ D ③④ 7.2023年3月全国两会召开,人大代表、政协委员齐聚北京,共商国是。“部长通道“代表 通道委员通道”如约开启,部长、代表、委员与媒体、大众零距离交流,亿万人民与盛 会同频共振。这体现了 A·公民参与民主政治生活的权利不断扩大 B,民主协商是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势 C.我国社会主义民主是最广泛、最真实、最管用的民主 D·人民代表大会是我国的根本政治制度 8.每一次立法都是一次生动的法治课。从网上公开征集法律草案意见建议,到在家门 口设立基层立法联系点,把立法过程变为宜传法律法规的过程。这些举措 ①实现了全民立法的要求 ②弱化了立法机关的职权 ③有利于提升全社会法治观念 ④体现了良法反映人民的意志和利益 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 9.游客任先生自驾出行,因路况不熟将车停在禁停区,交警依法开出罚单。两天后, 任先生发现罚单标注“首违警告,零分零元”,感动之余,承认自己违停并点赞交警。 交警的行为表明 A,公正司法也要讲温情 B.厉行法治需加强法治宜传 C.执法有力度也有温度 D.轻微的违法无须承担责任 10.某社区通过党建引领彰显公心,整合资源促自治:通过“能人”引路重视公开,共商共议 抓自管:通过宜传引导培育公德,共建共享齐参与。在大家共同努力下,小区居民幸福 感进一步提升。由此可以看出 ①小区居民的利益得到了有效的保障 ②杜区集中民智,发挥了协商民主的优势 ③小区居民直接行使民主权利,管理国家事务 ④国家和社会治理需要法治的德治共同发挥作用 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 11.2023年9月17日,中国“普洱景迈山古茶林文化景观”在联合国教科文组织第45届 世界遗产委员会会议上通过审议,列入《世界遗产名录》。这些人工栽培型古茶林有千 余年历史,是中国茶文化起源、发展与传播的鲜活见证。古茶林申遗成功 ①折射出中华文化源远流长博大精深 ②激发了炎黄子孙的自豪感和自信心 ③彰显了中华文化的魅力和当代价值 ④表明中华文

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