《从罗丹得到的启示》

生活中不是缺少美 而是缺少发现美的眼睛 导入新课 奥古斯特·罗丹 走近大师 奥占斯特·罗丹（1840-1917），法国雕塑家，被认为是19世纪和20世纪初最伟大的现实主义雕塑艺术家。 作品：《塌鼻者》《青铜时代》《施洗者约翰》《行走的人》《思想者》《接吻》《加莱义民》《雨果》《巴尔扎克》《地狱之门》《思想者》《吻》《夏娃》等。 《沉思者》 艺术作品 《巴尔扎克》 从罗丹得到的启示 斯蒂芬·茨威格 学习新课 作者简介 斯蒂芬·茨威格，奥地利著名作家。 主要作品： 诗集《早年的花环》 短篇小说《一个陌生女人的来信》 长篇小说《心灵的焦灼》 传记《三大师》 戏剧《生活的传说》 整体感知 ……许多人都已称赞我发表过的文章……但是，我心里深深感到我还能写得更好，虽然我不能断定那症结的所在。 思考：作者的“症结”是什么？ 整体感知 于是，一个伟大的人给了我一个伟大的启示。 那件彷佛微乎其微的事，竟成为我一生的关键。 2.作者通过什么事得到的启示？（概述） 1.作者提到的“伟大的人”是指谁？ 3.作者得到的“伟大的启示”是什么？（找关键语句） 整体感知     观察罗丹创作 伟大启示 我参悟到一切艺术与伟业 的奥秘——专心，完成或 大或小的事业的全力集中， 把易于驰散的意志贯注在 一件事情上的本领。 探究文本 罗丹是怎样进行创作作品的？ （从文中找出有关描写的语句和段落。） 探究文本 作者是从哪些方面描写工作中的罗丹的？ 这些描写表现出罗丹怎样的精神品质？ 他的眼睛闪耀着…… 时而，他的眼睛高兴得发亮； 时而，他的双眉苦恼的蹙着。 神态描写 他退后一步，仔细看着， 他拿起刮刀、木刀片轻轻地划过软和的黏土…… 像一个男子把披肩披到他情人肩上那种温存关怀 般的把湿布蒙着女正身像。 动作描写 “……这肩上线条还是太粗……““还有那里……还有那里……” “ 对不起，先生!我完全把你忘记了。” 语言描写 专注忘我 精益求精 探究文本 在作者眼里，罗丹是一个怎样的人？ 从作者对罗丹工作时的神态、语言、动作的描写，可以看出在作者眼里罗丹是一位令人敬仰的艺术大师。 罗丹在生活中十分朴实，对待工作则精益求精，追求完美，聚精会神到了忘我的境界。 拓展延伸 “小砌匠” 邹彬 获得第43届世界技能大赛砌筑项目优胜奖, 实现了中国在砌筑组零的突破。 邹彬的教练深有感触地说： “邹彬的成功，在于他的努力和执着，在于他的刻苦和拼搏，在于他对于工匠精神的领悟——精益求精，精雕细琢，追求完美。” 畅所欲言 结合自己的实际，谈谈你通过本课的学习得到的感悟。 课后作业 1.写下你学习本课的体会及感悟。 2.完成本课的《学习指导与练习》。 $$