第2章 第5节 核酸是遗传信息的携带者-【勤径学升】2024-2025学年高中生物必修1同步练测（人教版2019）

第2章 组成细胞的分子 第 5节 核酸是遗传信息的携带者 [学习目标] 1.通过学习核酸分子的结构层次，理解核苷酸长链的连接方式，进而理解核酸是细胞内携带遗传信息的物 质，形成结构与功能观。 2.通过对比观察脱氧核苷酸和核糖核苷酸，区分 DNA和 RNA组成的异同。 自主学习探新知 课前预习 双基落实 一、核酸的种类及其分布 DNA:主要分布在 中， 内也含 核酸- 有少量的 DNA :主要分布在细胞质中 二、核酸是由核苷酸连接而成的长链 1.核酸的基本组成单位——核苷酸 (1)组成： O 磷酸 五碳糖 分类依据 含氮碱基 不同 核苷酸 (2)种类- 脱氧核苷酸→构成 的基本单位种类[ 一核糖核苷酸→构成 的基本单位 2.核酸的链数 一般 情况下，在生物体 的细 胞 中，DNA 由 _脱氧核苷酸链构成，RNA由 核糖核苷酸链构成。 3.核酸的多样性和特异性 (1)多样 性 的 原因：组 成核 酸的 核苷 酸的 不同和 的多样化。 (2)特异性的原因：每个核酸分子(DNA或 RNA) 中核苷酸(脱氧核苷酸或核糖核苷酸)的 ,决定了每个核酸(DNA 或 RNA)分子具有特异性。 4.遗传信息的储存及核酸的功能 (1)遗传信息的储存 ①绝大多数生物的遗传信息储存在 分子中。 ②部分病毒的遗传信息储存在 中，如 HIV、SARS病毒等。 (2)核酸的功能 核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的 和蛋白质的生物合成中具有极其 重要的作用。 三、生物大分子以碳链为骨架 1.生物大分子 (1)生物大分子举例： _ (2)生物大分子的单体：多糖的单体是 蛋白质的单体是 _,核酸的单体是____ -0 (3)生物大分子的概念：由许多单体连接成的多 聚体。 2.生物大分子以碳链为基本骨架 (1)组成生物大分子的单体都以 构成的碳链为基本骨架。生物大分 子也以碳链为基本骨架。 (2)碳是生命的核心元素，没有碳就没有生命。 概念检测 判断正误，正确的打“√”,错误的打“×”。 1.DNA和 RNA都能够携带遗传信息。 ( ) 2.乳酸杆菌的核酸彻底水解后可得到8种物质。 ( ) 3.与 DNA相比，RNA 特有的物质是胸腺嘧啶(T) 和脱氧核糖。 ( ) 4.生物大分子都以碳链为骨架且由单体连接形成。 ( ) 5.DNA是人的遗传物质，携带遗传信息，不同个体 的遗传信息一般都有区别，因此 DNA 能够提供 犯罪嫌疑人的信息。 ( ) 6.细胞中的化合物，含量和比例处在不断变化中， 但又保持相对稳定。 ( ) 31 ?高中生物学·必修1(人教版) 互动探究解疑难 要点归纳 重难突破 知识点一 核酸的种类、结构和功能 □思考讨论 下列为核酸结构层次图解，分析并回答问题： A 凹 O G C 甲 乙 (1)分析图示判断甲、乙两种核酸是 DNA 还 是 RNA? (2)原核细胞中含有甲、乙这两种核酸吗? DNA 分布于原核细胞的什么部位? (3)鱼体细胞内含有几种碱基、几种五碳糖?由 A、G、U三种碱基组成的核苷酸有几种? 2.DNA和 RNA的比较 种类 DNA RNA 五碳糖 脱氧核糖 核糖 含氮碱基 A(腺嘌呤) T(胸腺嘧啶) G(鸟嘌呤) C(胞嘧啶) A(腺嘌呤) U(尿嘧啶) G(鸟嘌呤) C(胞嘧啶) 链数 一般由 2 条脱氧核 苷酸链构成 一般由1条核糖核 苷酸链构成 初步水解 脱氧核糖核苷酸 核糖核苷酸 彻底水解 磷酸、脱氧核糖和碱基 磷酸、核糖和碱基 代谢产物 CO?、H?O、尿素等 (4)研究表明，乙肝病毒只含有 DNA,HIV病毒 只含有 RNA,那么这两种生物中含有的碱基种 类和核苷酸种类各有几种? 3.不同生物体内核酸种类、遗传物质等的归纳 生物类型 核酸种类 核苷酸 种类 碱基 种类 五碳糖 种类 遗传 物质 生物 举例 原核 DNA+RNA 生物细胞 8 5 2 DNA 放线菌、 蓝细菌等 生物真核 DNA+RNA 生物 8 5 2 DNA 各种动 植物 DNA DNA T?噬菌体4 4 1 DNA 病毒 非细 胞生 HIV、SARS 物 RNA 病毒、RNA 4 4 1 RNA 病毒 烟草花叶 病毒 □素养提升 1.核酸的结构层次 磷酸元素 (五碳糖 形成C、H、0、N、P 相互连接小分子含氮 碱基 核苷酸 核酸 核苷酸链 脱水缩合 能力强化 1.下列有关核酸分布的叙述，正确的是 ( ) A.SARS病毒中的 RNA主要分布于细胞质中 B.绿色植物根细胞内的DNA只存在于细胞核中 C.原核细胞的 DNA存在于核膜包被的细胞 核中 D.人体细胞中的RNA 主要分布在细胞质中 32 第2章 组成细胞的分子 2.如图为某种核酸片段，下列相关叙述错误的是 ( ) A.该核酸是脱氧核糖核酸 B.1、2、3构成该核酸的基本组成单位 2 3 C.该物质可作为蓝细菌的遗传物质 D.该核酸片段彻底水解产物有5种 知识点二 生物大分子以碳链为骨架 □思考讨论 “碳是生命的核心元素。”“没有碳就没有生 命。”下图为几种生物大分子的模式图，请分析并回 答问题： 多糖 蛋白质 核酸 (1)多糖、蛋白质和核酸，这些生物大分子形成过 程中产生的共同产物是什么? (2)单体和多聚体的基本骨架是什么?为什么说 “碳是生命的核心元素”“没有碳就没有生命”? (3)为什么“碳”可以形成碳链作为有机物的基本 骨架? 2.有机物的判断 (1)根据元素的组成确定化合物的名称 糖类(一般由C、H、O构成) 脂肪(组成成分：甘油、脂肪酸) 固醇 磷脂 C H +N、Pò 核酸(包括 DNA、RNA,单体为核苷酸) +N(有的含S等)→蛋白质(单体：氨基酸) (2)根据化合物的组成单位确定化合物的名称 图1- 图2△ 图1表示由相同单体构成的生物大分子，可表示 淀粉、纤维素和糖原，它们都是由葡萄糖构成的。 图 2 表示由不同单体构成的生物大分子，可表示 核酸和多肽。 □素养提升 1.生物大分子的组成特点及其多样性的原因 名称 基本单 位(单体 结合 方式 多样性原因 多糖 单糖 蛋白质 氨基酸 核酸 核苷酸 脱水 缩合 ①单糖数目不同 ②空间结构不同 ③连接方式不同 ①氨基酸的数目不同 ②氨基酸的种类不同 ③氨基酸的排列顺序不同 ④肽链盘曲、折叠方式及 其形成的空间结构不同 ①核苷酸数目不同 ②核苷酸排列顺序不同 (3)根据化合物的功能确定化合物的名称 ①主要的能源物质———糖类。 ②良好的储能物质———脂肪。 ③生命活动的主要承担者——蛋白质。 ④遗传信息的携带者———核酸。 能力强化 1.如图表示细胞中一种常见的水解反应，下列化合 物能发生此种反应的是 ( ) H?0 酶 生物大分子 单体 A.蔗糖 B.淀粉 C.胆固醇 D.核苷酸 33 ?高中生物学·必修1(人教版) 2.(武汉高一检测)生物大分子的结构很复杂，是大 部分生命物质的组成材料，有些是生物体维持正 常代谢功能所不可缺少的。如图分别表示生物 体内的生物大分子的部分结构模式图，据图分析 下列说法正确的是 ( ) CH?CH?C00HCH? CH?SH CH? NH?-CH-CO-NH-CH-CO-NH- CH-CO-NH-CH-C0OH 丙 A.图甲3种物质中功能上与另外 2 种截然不同 的是糖原 B.图乙所示化合物的基本组成单位是脱氧核苷 酸，可用图中字母 a表示 0 淀粉 糖原 纤维素 甲 ③ ① ② 乙 a C.图丙所示化合物是由3 种氨基酸脱水缩合形 成的四肽，该化合物中有2个羧基 D.甲、乙、丙3类化合物都可以作为能源物质为 生命活动供能 素养发展 探究应用- [情境] DNA指纹技术 (2)该小孩的真正生物学父亲应是 B男性，判断 依据是什么? DNA指纹技术在亲子鉴定等方面具有重要用 途。通过提取某小孩和其母亲以及待测定的三位 男性的 DNA,进行 DNA指纹鉴定，部分结果如图 所示。 |课堂小结Ⅱ 母亲 孩子 B C 遗传信息的携带者——核酸 结构 决定 功能 [探究] (1)DNA的遗传信息储存在 中。DNA由大量的脱氧核苷酸组成，故属于 元素 组成 工 o 口之 磷酸 五碳糖 碱基 基本 单位 核苷酸 不同 脱氧核苷酸 核糖核苷酸 遗传信息的携 带者，控制生 物的遗传、变 异和蛋白质的 生物合成 DNA RNA 34 第2章 组成细胞的分子 随堂巩固促应用 验证反馈 迁移运用 1.判断正误，正确的打“√”,错误的打“×”。 (1)酵母菌的 DNA主要分布在细胞核中，少量分 布于线粒体中。 ( ) 碱基种类及组成这些生物遗传物质的核苷酸种 类数依次是 ( ) A.8、5、4 和8、8、4 (2)DNA和 RNA的基本组成单位都是核苷酸。 ( ) B.5、5、4 和8、4、4 C.5、5、4 和4、4、4 (3)DNA 多样性的原因是碱基对的种类、数量、 排列顺序和 DNA的空间结构不同。( ) (4)只有细胞内的核酸才是携带遗传信息的物 质。 ( ) (5)单体以若干个相连的碳原子构成的碳链为基 本骨架。 ( ) 2.下列关于核酸的叙述，不正确的是 ( ) D.5、4、4和 8、4、8 5.如图是细胞内三类生物大分子的组成及功能图， 请据图回答： 单体 生物大分子 +X元素 D H B E 一M +X、Y元素 功能 结构物质 催化 携带遗传 信息 A.大肠杆菌的 DNA分布在拟核中 B. DNA和 RNA的基本组成单位都是核苷酸 C.DNA是储存遗传信息的物质，而 RNA不是 D.DNA主要分布在细胞核内，RNA 主要分布在 细胞质中 3.生物大分子又可称为多聚体，它们由许多单体组 成。下列有关单体与多聚体的说法正确的是 ( ) A.组成固醇的单体是胆固醇 B.脂肪的基本组成单位是脂肪酸 (1)元素X、Y依次是 _ (2)生物大分子 D除具有上述功能外，还具有 功能。 (3)若B是葡萄糖，那么在植物细胞中特有的 E 有 。 (4)生物大分子 D、E、F都是以 为骨架， 由许多单体连接成的多聚体。 (5)民间有一种“吃什么补什么”的说法，请你以 图中D所代表的物质为例，对此说法进行评价： C.蛋白质的单体是多肽，多肽的单体是氨基酸 D.淀粉、纤维素和糖原的单体均是葡萄糖 4.流行性出血热是由汉坦病毒(一种RNA病毒)引 起的，以鼠类为主要传染源的自然疫源性疾病。 那么在人类患者、鼠、汉坦病毒这几种生物体内， 提示 请完成《素能提升训练》训练七 请完成《素能提升训练》阶段检测卷一(第 1、2章) AI伴学助手 直减答键 配套答案 全面梳理 查深补缺 35 [能力强化] 1.D 根据氨基酸的结构通式可知，各种氨基酸都含有C、 H、O、N 四种元素，A正确；在甲、乙、丙、丁四个氨基酸 中先找出连接在同一个碳原子上的氨基(—NH?)、羧基 (—COOH)以及氢原子(—H),则剩下的就是R基，B 正确；氨基酸中若含有两个氨基或羧基，则其中一个在 R基中，C正确；只根据是否含氨基和羧基不能判断某 个化合物是否是构成蛋白质的氨基酸，还要看是否符合 氨基酸的特点，D错误。 2.C 本题考查组成蛋白质的氨基酸的区别。根据氨基 酸的结构通式可知，氨基酸之间的不同是因为R基的 不同而不同，中心碳其他三个键位上的基团都是相同 的，因此酪氨酸和精氨酸的特性的差别在于 R基的不 同，C正确。 知识点二---[思考讨论] 1.提示：(1)一个氨基酸的羧基(脱去—OH),另一个氨基 酸的氨基(脱去—H)。 (2)二肽；1个；1个。 (3)多肽；n-1;n-1。 (4)肽键数=n-m;失去水分子数=n—m。 (5)一条或几条肽链盘曲、折叠，形成具有一定空间结构 的蛋白质。 2.提示：(1)两种激素间有2个氨基酸种类不同。 (2)同意。不同的氨基酸中游离的氨基数目不同，所以 催产素含游离氨基数目与参与构成肽链的氨基酸种类 有关。 [能力强化] 1.D 本题考查组成蛋白质的氨基酸的种类与构成以及 脱水缩合的过程。生物体中相对分子质量最小的氨基 酸是甘氨酸(R基是—H),而图中甲的R基是—CH?,A 错误；根据氨基酸的通式可知，乙与其他氨基酸的区别 在于R基的不同，B错误；丙是两个氨基酸脱水缩合形 成的二肽，含有两个游离的羧基和一个游离的氨基，C 错误；图示为两个氨基酸脱水缩合形成二肽的过程，其 中生成物 H?O中的 H 来自甲的羧基和乙的氨基，D 正确。 2.D ①和②分别是蛋白质的盐析和变性，其原理分别是 蛋白质在不同浓度食盐下的溶解度不同和加热破坏了 蛋白质的空间结构，A正确；③和④分别是蛋白质的溶 解和蛋白质的水解，其原理分别是蛋白质的溶解和蛋白 块在蛋白酶的催化作用下水解为多肽及某些氨基酸，蛋 白质的水解过程中会破坏蛋白质中的肽键，B正确；溶 解后的溶液中均含有肽键，加入双缩脲试剂均可变成紫 色，C正确；过程②加热过程中产生的蛋白块已经发生 变性，不可用③蒸馏水溶解的方法进行溶解，D错误。 【素养发展 探究应用】 [探究](1)Se S (2)含硒酶具有催化作用。蛋白质还有运输、免疫、调节 和作为结构蛋白等功能。 (3)硒是人体内的微量元素，不需要摄入太多。 【随堂巩固促应用】 1.(1)×(2)√(3)× (4)×(5)×(6)× 2.C 性激素不属于蛋白质，C错误。 3.C 组成蛋白质的氨基酸约有21种，但不是每种蛋白质 的氨基酸都有21种，应该是小于或等于21种，A错误； 一个蛋白质分子可由几条肽链构成，B错误；相同种类、 数目的氨基酸组成的蛋白质可能不同，C正确；氨基酸 的种类、数目相同的蛋白质，氨基酸的排列顺序和蛋白 质的空间结构可能不同，因此不一定是相同的蛋白质， D错误。 4.C 组成蛋白质的元素肯定有C、H、O、N,只有部分蛋 白质含有S和P,A错误；b表示氨基酸，c表示肽键，氨 基酸的数目一肽链的数目=肽键的数目(对于非环状多 肽而言),因此b的数目不等于c的数目，B错误；①过 程表示脱水缩合，有水生成，C正确；d表示蛋白质功能 的多样性，D错误。 5.解析(1)根据图示可知，①为氨基，④指的是肽键，⑥ 是羧基；R基为连接在中心碳原子上的侧链基团，判定 为②③⑤。(2)在该化合物所示的结构图中，肽键共有 2个，所以组成该化合物的氨基酸有3个，因此该化合 物的名称为三肽。(3)氨基酸与氨基酸之间发生的化学 反应为脱水缩合。(4)氨基酸的结构至少都含有一个氨 基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连在同一 个碳原子上。这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧 链基团，用R基来表示。 答案(1)氨基、肽键、羧基 ②③⑤(2)3 三肽a-co(3)脱水缩合 微课1 与蛋白质分子相关的计算 [针对训练] 1.D 从题图中可以看出，该化合物含有1个氨基、2个肽 键、2个羧基，其中第一个氨基酸的R基和第三个氨基 酸的 R基相同，所以含有2种R基，D错误。 2.C N个氨基酸形成3条肽链，则发生脱水缩合反应形 成的肽键数目=脱去水分子数=氨基酸数一肽链数= N-3,A、B错误；每条肽链一端有一个游离的羧基，另 一端有一个游离的氨基，其中肽链中的某些氨基酸的 R 基中可能还含有游离的氨基或羧基，因此该蛋白质至少 含有3个游离的氨基和羧基，C正确；该蛋白质中不一 定含有21种氨基酸，D错误。 3.A 本题考查组成蛋白质的结构。题图含有③和⑤两 个肽键，有三个氨基酸，该化合物为三肽，A 错误；②④ ⑥为R基，由于R基的不同，该化合物由3种氨基酸组 成，B正确；该化合物中左侧含1个游离的氨基，右侧和 ②R基中有游离的羧基，共有2个游离的羧基，C正确； 该化合物由3个氨基酸脱去 2分子水形成，所以彻底水 解该化合物分子需要2个水分子，D正确。 4.BCD 该蛋白质由3条肽链组成，其中有2条链状肽和 1个环状肽，每条链状肽至少含有1个游离的羧基和1 个游离的氨基，环状肽可能没有游离的氨基和羧基，因 此该蛋白质分子至少含有 2个游离的羧基和2个游离 的氨基，A正确，C错误；该蛋白质合成时脱去水分子数 目为280-2=278(个),B错误；该蛋白质的功能还由蛋 白质的空间结构决定，D错误。 第 5节 核酸是遗传信息的携带者 【自主学习探新知】 一、细胞核 线粒体 叶绿体 RNA 二、1.(2)五碳糖 DNA RNA 2.两条 一条 3.(1)数目 排列顺序 (2)数目和排列顺序都是特定 的 4.(1)①DNA ②RNA (2)遗传、变异 三、1.(1)多糖、蛋白质、核酸(2)单糖 氨基酸 核苷酸 2.(1)若干个相连的碳原子 [概念检测] 1.√ 2.√ 3.× 4.√ 5.√ 6.√ 6 【互动探究解疑难】 知识点———-[思考讨论] 提示：(1)图甲含有T,该核酸为DNA;图乙含有U,该 核酸为RNA。 (2)原核细胞中有 DNA和 RNA两种核酸，原核细胞中 的 DNA分布于拟核。 (3)鱼体内既有 DNA又有 RNA,有 A、G、C、T、U五种 碱基，两种五碳糖即脱氧核糖与核糖。A、G、U三种碱 基可以组成两种脱氧核糖核苷酸，三种核糖核苷酸，共 五种。 (4)乙肝病毒中有4种碱基、4种脱氧核苷酸；HIV病毒 中有4种碱基、4种核糖核苷酸。 [能力强化] 1.D 病毒不具有细胞结构，A错误；绿色植物根细胞内 的 DNA主要存在于细胞核中，少量存在于线粒体中，B 错误；原核细胞没有细胞核，C错误。 2.B 根据该片段含有碱基T推测，该核酸是脱氧核糖核 酸，A正确；核酸的基本组成单位是核苷酸，1、2、3构成 的不是一个核苷酸，B错误；蓝细菌为原核生物，其遗传 物质为 DNA,故该物质可作为蓝细菌的遗传物质，C正 确；该核酸片段彻底水解产物有脱氧核糖、3种含氮碱 基(C、G、T)和磷酸，共5种，D正确。 知识点二——[思考讨论] 提示：(1)水。 (2)每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为 基本骨架，由许多单体连接成多聚体。生物大分子是由 许多单体连接成的多聚体。正是由于碳原子在组成生 物大分子中的重要作用，才说“碳是生命的核心元素” “没有碳，就没有生命”。 (3)碳原子最外层有4个电子，不易失去或得到电子，可 与其他原子通过共用电子对结合，也可以与其他碳原子 以共价键的形式形成不同长度的链状或环状结构，从而 构成有机物的基本骨架。 [能力强化] 1.B 蔗糖不属于生物大分子，水解产物为葡萄糖和果糖， A错误；淀粉的单体是葡萄糖，可以发生此种反应，B正 确；胆固醇是小分子物质，不会发生此种反应，C错误； 核苷酸是小分子物质，不会发生此种反应，D错误。 2.C 本题考查多聚体的结构组成和功能。淀粉是植物 细胞中储存能量的物质，糖原是动物细胞中储存能量的 物质，而纤维素没有这一功能，它是植物细胞壁的组成 成分，故功能上与另外2种截然不同的是纤维素，A错 误；核酸的基本组成单位是核苷酸，即图中的b,B错误； 图丙所示化合物中有4个氨基酸，其R基只有3种，肽 链一端和R基上各有1个羧基，共2个羧基，C正确；甲 中糖原和淀粉可作为能源物质，纤维素不为细胞生命活 动提供能量，蛋白质也能氧化分解提供能量，但乙为核 酸，是生物的遗传物质，不能供能，D错误。 【素养发展 探究应用】 [探究](1)脱氧核苷酸的排列顺序 大分子 (2)孩子的第一条 DNA带来自母亲，第二条 DNA带来 自父亲，对比 A、B、C男性的 DNA带可知，该小孩的真 正生物学父亲是B男性。 【随堂巩固促应用】 1.(1)√ (2)√(3)× (4)×(5)√ 2.C DNA和 RNA都是遗传信息的携带者。 3.D 胆固醇是固醇的一种，甘油和脂肪酸是脂肪的基本 组成单位，A、B错误；蛋白质的单体是氨基酸，而不是多 肽，C错误；淀粉、纤维素和糖原的单体均是葡萄糖，D 正确。 4.C 属于细胞生物的人类患者和鼠的体内，碱基种类都 有5种，即 A、T、G、C、U,遗传物质都是 DNA,组成 DNA的核苷酸种类有4种；汉坦病毒是一种 RNA 病 毒，遗传物质是RNA,其碱基种类和组成遗传物质的核 苷酸种类都是4种，C正确。 5.解析(1)题图是细胞内三类生物大分子的组成及功能 图，生物大分子D具有构成细胞的结构物质、催化等功 能，据此判断为蛋白质，单体 A是氨基酸，元素X是N, 元素Y是P。 (2)蛋白质除具有题中所述功能外，还具有免疫(或防 御)、调节、运输功能。 (3)若B是葡萄糖，那么E为多糖，在植物细胞中特有的 多糖有淀粉、纤维素 (4)生物大分子 D、E、F都是以碳链为骨架，由许多单体 连接成的多聚体。 (5)此说法不科学。D代表蛋白质，进入消化道的蛋白 质会被消化成氨基酸。氨基酸进入细胞后会被合成为 自身的蛋白质，执行特定的功能。 答案(1)N、P (2)免疫(或防御)、调节、运输 (3)淀粉、纤维素 (4)碳链 (5)此说法不科学。D代表蛋白质，进入消化道的蛋白 质会被消化成氨基酸。氨基酸进入细胞后会被合成为 蛋白质执行特定的功能 第3章 细胞的基本结构 第1节 细胞膜的结构和功能 【自主学习探新知】 一、1.内部环境 2.营养物质 抗体 核酸 3.(1)①信 号分子(激素)、②受体、③与膜结合的信号分子、④胞 间连丝(2)丙、甲、乙(3)有 二、1.脂质 磷脂 胆固醇 磷脂 2 蛋白质 2.脂质 磷脂 蛋白质 糖类 三、蛋白质—脂质—蛋白质 流动性 流动镶嵌模型 四、1.(1)磷脂双分子层 可以侧向自由移动(2)蛋白质 分子 嵌入 贯穿 运动(3)外 识别 信息传递 2.流动性 3.选择透过性膜 [概念检测] 1.× 2.× 3.× 4.× 5.√ 6.× 【互动探究解疑难】 知识点———[思考讨论] 提示：(1)控制物质进出细胞 (2)活细胞的细胞膜可控制物质进出细胞，台盼蓝染液 是细胞不需要的物质，不易通过细胞膜，因此活细胞不 能被染色；死细胞的细胞膜不能控制物质进出细胞，台 盼蓝能通过细胞膜进入细胞，死细胞能被染成蓝色。据 此推测：细胞膜具有控制物质进出细胞的功能。 (3)胚乳和煮熟的玉米胚能够被染色，原因是正常情况 下红墨水中的颗粒物质不能自由通过细胞膜进入细胞， 而胚乳细胞和煮熟的胚细胞已经死亡，细胞膜失去了控 制作用。 (4)参与细胞间信息交流。 [能力强化] 1.C 用台盼蓝对动物细胞进行染色，凡被染成蓝色的均 为死细胞，用红墨水对玉米种子进行染色，胚乳细胞是 死细胞，胚乳着色而胚不着色的种子是具有活力的，体 现了细胞膜能控制物质进出细胞，A、B、D 正确，C 错误。 2.B 本题考查细胞膜的功能。题示现象说明精子和卵细 胞的细胞膜能进行细胞间的信息交流，故选B。 7