4.1 概念的概述（2024年春版）-【一堂好课】2023-2024学年高二政治同步教学优质课件（统编版选择性必修3）

为什么这个外国人觉得汉语很难学呢？ 一词多义 同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念，不能简单地把相同语词当作相同概念。 什么是概念呢？ 第四课 准确把握概念 第二单元 遵循逻辑思维规则 第1框 概念的概述 一、概念的含义 柏拉图与学生们散步。一个学生问柏拉图：“您说，人是什么？”柏拉图说：“人是两腿直立的动物。”于是有一个调皮的学生，抓来一只鸡。柏拉图连忙修正自己的说法：“人是没有羽毛的两腿直立的动物。”又有一个学生，找来了一只拔光了羽毛的鸡，在柏拉图面前高高举起。 人还有哪些属性，能否说出什么是人？ 有眼睛、有耳朵、有四肢 能直立行走 能用肺呼吸 能思维并能制造和使用生产工具 … … 本质属性(其他动物不具有) 非本质属性(其他动物也可能具有) 3 1、概念的含义：概念就是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。 2、概念的表达：概念只有通过语词才能表达出来，但并非一个语词在任何场合一定表达同一个概念。不同的语词可以表达同一个概念，同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念。 多词一义：父亲、爸爸、爹爹、father； 一词多义：白头翁会飞，王爷爷是白头翁， 所以，王爷爷会飞。 4 二、概念的基本特征 1、概念的内涵与外延 P24一、二段 （1）概念的内涵：指概念所反映的事物的本质属性，它反映事物“质”的规定性，说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”。 （2）概念的外延：指具有概念所反映的本质属性的事物的范围。它说明概念所反映的那种事物“有哪些”。 例如：商品的内涵是指用于交换的劳动产品 例如：“商品”概念的外延包括不同种类的商品，例如水果、蔬菜、面粉、服装、家电…… 5 （3）内涵与外延的关系： P24相关链接 概念的内涵与外延是相互联系、相互制约的。概念的内涵确定，一定条件下，其外延就可以由之而确定；反之，概念的外延确定了，在一定条件下，其内涵也可以因此而确定。 6 (1)相容关系： 两个概念在所指范围上具有相同的部分。 依据两个概念在所指范围上是否具有相同部分，概念之间的外延关系分为相容关系和不相容关系。 指两个概念的外延完全相同 指一个概念的外延包含着另一个概念的全部外延，外延大的概念为属概念，外延小的概念为种概念。 （P24倒第二段） 指两个概念之间有而且只有一部分外延是相同的。 2、概念之间的外延关系 全同关系 属种关系或种属关系 交叉关系 类型 P24 第三、四段 7 设A、B为任意两个外延相容的概念，其相容关系可以用图表示为： 全同关系 属种关系 种属关系 交叉关系 A A A B B B 包含关系 包含于关系 P25 图示1 A B 父亲和爸爸 水果和香蕉 香蕉和水果 小孩和演员、 第一组：“《史记》的作者”与“司马迁” 第二组：“动物”与“马” 第三组：“马”与“动物” 第四组：“中学生”与“球迷” 第五组： “人”和“小孩” 第六组： “北京大学”和“大学” 第七组： “广州”和“白云山” 【判一判】 全同关系 属种关系 种属关系 交叉关系 属种关系 种属关系 全异关系 ◆ 成年人 未成年人 ◆ 输 赢 上述每组概念之间有什么关系？ 成年人和未成年人这一组概念是矛盾关系， 因为：成年人+未成年人=人； 输和赢这一组概念是反对关系； 因为输+赢<比赛结果，比赛结果除了输和赢外，还有平局。 探究与分享：P25 （2）不相容关系(全异关系)：如果两个概念在所指范围上不具有相同部分。 全异关系 不具有相同部分 两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中,且它们的外延之和等于该属概念的外延 公式：A+B=C 两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中,且它们的外延之和小于该属概念的外延 公式：A+B<C 合法与不合法 安全与不安全 黑色和红色 输与赢 水与火 沙发与鲸鱼 矛盾关系 反对关系 课堂小结 基本特征 （内容） 内涵 外延 相容关系 不相容关系 全同关系 属种/种属关系 交叉关系 矛盾关系 反对关系 表达: 语词 概念 含义 1.概念的内涵是指概念所反映的事物的各种属性，它反映事物“质”的规定性。 2.概念的外延是指具有概念所反映的本质属性的事物的范围。3.张三与人是属种关系。 4.黑与白是反义词，我们会说有人颠倒黑白，但却不能说非黑即白，因为二者是矛盾关系。 √ Ⅹ 本质属性 Ⅹ 反对关系 易混易错 Ⅹ 种属关系 1. 古希腊哲学家柏拉图对“人”这个概念的理解是：“没有羽毛的两脚直立的动物。”他的错误在于（ ） A. 没有深化认识，发展认识 B. 没有正确反映人的本质属性 C. 没有揭示人的全部