4.1 概念的概述（2024年春季新版）-【优质课】2023-2024学年高二政治高效优质课件（统编版选择性必修3）

必修四 政治 统编版 统编教材选必三《逻辑与思维》第二单元第四课 4.1 概念的概述 第四课 准确把握概念 1 概念的含义 （一） 1、属性 2、概念 知识框架 探究与分享 人是什么？ 1.人是两足无羽的动物。 2.人是掌握了语言并且会说话的动物。 3.人是哺乳动物。 4.人是直立行走的动物。 5.是能思维能制造和使用生产工具的动物。 其他的“人”的概念并没有揭示出人的本质属性，只有5揭示了人的本质属性。 哪一个才是“人”的准确概念呢？ 1.属性 （一）概念的含义 （1）含义：事物总有许许多多的性质和关系，事物的性质和关系统称为属性。 人有四肢、会说话、能呼吸、直立行走...... 人是万物之灵、人不如羚羊跑得快...... 性质 属性 “西红柿是红色的”。其中“红色”是“西红柿”的性质。 “4大于2”，这里“大于”表示的是“4”与“2”的关系。 （2）分类：事物的属性可分为本质属性和非本质属性。 ①本质属性：一事物成为自身并使该事物同其他事物区别开来的内部规定性。 ②非本质属性：既为某事物所具有，其它事物也可具有的属性。 （特有的） 2.概念 （一）概念的含义 （1）含义：概念是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。 有四肢 能用肺呼吸 能血液循环 能直立行走 能思维能制造工具和使用生产工具 其他动物也可具有，属于非本质属性 人特有的本质属性，将人与其他物种区别开来 “人”是能思维能制造工具和使用生产工具的动物。（概念） 2.概念 （一）概念的含义 （2）特点：概念是具有抽象性和概括性的。 相关链接：依据“能思维并能制造和使用生产工具”这一本质属性，我们可以把人与其他动物区分开来。人的本质属性是客观存在的，人们认识了这些本质属性，才能产生“人”的概念。 “人”这个概念，一方面舍去了人的男、女、老、少等个性特征，抽象出“人”所共有并且区别于其他动物的本质属性;另一方面又不专指某个具体对象，比如张三或李四，而是指所有的“人”。 2.概念 （一）概念的含义 （3）表达形式：概念只有通过语词才能表达出来，但并非一个语词在任何场合一定表达同一个概念。（非一一对应）。 语词是概念的物质外壳。 ①多词一义：不同的语词可以表达同一个概念。 如：“母亲”“娘亲”“妈妈”是不同的语词，但表达的是同一个概念； ②一词多义：同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念 如：白头翁会飞，王爷爷是白头翁，所以，王爷爷会飞。 “白头翁”有时表示一种鸟，有时表示白头发的老汉。这个语词有多种含义，在不同的情境中表达着不同的概念。混乱地使用不同的概念，是不合乎逻辑的。 概念的基本特征 （二） 1、概念的基本特征——内涵与外延 2、概念之间的外延关系——相容关系和不相容关系 知识框架 1.内涵与外延 （二）概念的基本特征 （1）内涵： 概念的内涵是指概念所反映的事物的本质属性，它反映事物“质”的规定性，说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”。 （2）外延： 概念的外延是指具有概念所反映的本质属性的事物的范围。它说明概念所反映的那种事物“有哪些”。 例如：“人”这个概念，其内涵是“能思维并能制造和使用生产工具的动物”。 例如：“人”这个概念，它的外延包括男人、女人；未成年人、成年人；白种人黑种人黄种人。 1.内涵与外延 （二）概念的基本特征 （3）内涵与外延的关系： ①概念的内涵和外延是相互联系、相互制约的。 ②概念的内涵确定，一定条件下，其外延就可以由之而确定；反之，概念的外延确定了，在一定条件下，其内涵也可以因此而确定。 ③内涵与外延之间具有反向关系：内涵越深越多，外延越窄；内涵越浅越少，外延越宽。 概念 内涵（是什么） 外延（有哪些） 书籍 装订成册的著作的总称 法律 是由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的，反映统治阶级意志的规范体系。 建筑 人工建造的资产，属于固定资产范畴。 物质 不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。 正数 比0大的数 历史书、军事书、农业书、医学书、文学书等 《商法》、《经济法》、《宪法》、《民事诉讼法》、《刑事诉讼法》、《行政诉法》…… 庙宇、宫殿、房屋、桥梁…… 空气、书桌、磁场 0.2、1、1.5、8、100…… 2.概念之间的外延关系——相容关系和不相容关系 （二）概念的基本特征 依据两个概念在所指范围上是否具有相同部分，概念之间的外延关系分为相容关系和不相容关系。 （1）相容关系：两个概念在所指范围上具有相同的部分。 老虎与动物；未成年人与中学生；党员与教师...... （2）不相容关系：两个概念在所指范围上不具有相同的部分。 赞成票与反对票；未成年人与成年人；中学生与大学生...... 2.概念之间的外延关系——相容关系和不相容关系 （二）概念的基本特征 依据两个