4.3.1-反馈放大电路的方块图（教案）-《电子技术基础》同步教学（人民邮电出版社）

教案 编号：PTzZ-669 流水号：1668 （首页）共 4页 课程 《电子技术基础》 一体化 理论 章节（课题）及内容 反馈放大电路的方块图 班级日期 中职 2024.05 授课方式 讲授与任务驱动相结合 课时 1 作业题数 1 拟用时间 40分钟 教学目标 使学生理解以下理论知识： · 理解反馈放大电路的基本概念和构成。 · 学会绘制和分析反馈放大电路的方块图。 · 掌握反馈放大电路的基本分析方法。 教学资源准备 多媒体设备 课本教材 学生练习素材 教学重点 1. 反馈放大电路的构成和方块图的绘制。 2. 反馈放大电路的基本分析方法。 教学难点 1. 如何正确绘制反馈放大电路的方块图。 2. 如何分析反馈放大电路的性能。 教学方法 讲授法、任务驱动法、演示法、体验探究法等。 · 讲授法：通过教师的讲解，传授基础知识。 · 问答法：鼓励学生提问，教师解答疑问，加深理解。 · 讨论法：组织学生分组讨论，共同解决问题，培养合作精神。 授课教师： 审阅签名： 教学过程 教学活动内容 时间分配教学方法 课前导入 1. 回顾上一节课学习的放大电路和反馈的基本概念。 2. 介绍本节课的学习目标和内容。 3. 通过一个简单的电路实例引入反馈放大电路的概念。 2分钟 讲授新课 练习指导 反馈放大电路是一种电子电路，它利用反馈的原理来改善放大电路的性能。在反馈放大电路中，一部分输出信号被反馈回输入端，与输入信号相混合，从而调整放大电路的输入信号，以达到改善电路性能的目的。以下是反馈放大电路的基本概念和构成： ### 基本概念： 1. **反馈**：反馈是指将系统的输出信号（部分或全部）返回到输入端并与输入信号相互作用的过程。 2. **正反馈**：当反馈信号增强输入信号时，称为正反馈。正反馈通常用于产生振荡或快速完成某些过程。 3. **负反馈**：当反馈信号减弱输入信号时，称为负反馈。负反馈用于稳定系统的输出，减少失真，提高精度。 ### 构成要素： 1. **基本放大电路**：这是放大电路的核心部分，负责放大输入信号。它可以是单级或多级的晶体管放大器、场效应管放大器或其他类型的放大器。 2. **反馈网络**：反馈网络从放大电路的输出端取出一部分信号，并将其反馈到输入端。反馈网络可以是电阻、电容、电感等元件的组合，也可以是更复杂的电路。 3. **输入信号**：这是要被放大的原始信号，它被加到基本放大电路的输入端。 4. **输出信号**：这是经过放大电路放大后的信号，它的一部分被反馈网络取出并反馈到输入端。 ### 工作原理： 在反馈放大电路中，输入信号首先被基本放大电路放大，然后输出信号的一部分通过反馈网络反馈回输入端。这个反馈信号与原始输入信号相混合，改变了放大电路的净输入信号，从而影响了最终的输出信号。 反馈放大电路的性能受到反馈类型（正反馈或负反馈）、反馈网络的设计以及反馈系数（反馈信号与输出信号的比例）的影响。通过精心设计反馈网络和控制反馈系数，可以显著改善放大电路的稳定性、增益精度、带宽、失真等性能指标。 绘制和分析反馈放大电路的方块图是理解其工作原理和基本分析方法的重要步骤。以下是绘制和分析反馈放大电路方块图的步骤以及基本分析方法： ### 绘制反馈放大电路的方块图： 1. **识别基本组成部分**：确定电路中的基本放大电路、反馈网络和输入/输出信号。 2. **表示基本放大电路**：用一个矩形框表示基本放大电路，箭头从输入端指向输出端表示信号的流动方向。 3. **表示反馈网络**：用另一个矩形框表示反馈网络，箭头从放大电路的输出端指向输入端表示反馈路径。 4. **连接输入和输出信号**：在方块图的左侧标出输入信号，右侧标出输出信号。 5. **标注反馈路径**：在反馈路径上标注反馈信号的极性（正反馈或负反馈）。 6. **简化方块图**：如果可能，简化方块图以突出主要功能和关系。 ### 反馈放大电路的基本分析方法： 1. **确定反馈类型**：根据反馈信号与输入信号的相位关系判断是正反馈还是负反馈。 2. **计算反馈系数**：反馈系数（F）是反馈信号与输出信号的比值，用于量化反馈的强度。 3. **分析反馈对性能的影响**： - **增益稳定性**：负反馈可以提高增益的稳定性。 - **带宽**：负反馈可以扩展放大电路的带宽。 - **输入电阻**：电压串联负反馈增加输入电阻，电流并联负反馈减小输入电阻。 - **输出电阻**：电压串联负反馈减小输出电阻，电流并联负反馈增加输出电阻。 - **失真和非线性*