第6课《用对立统一的观点看问题》第2框《正确认识和处理人生矛盾》-【中职专用】中职思想政治《哲学与人生》配套精讲课件（高教版2023·基础模块）

教学课件 基础模块 哲学 与 人生 世界是普遍联系和永恒发展的,矛盾是事物发展的源泉和动力。如何用联系、发展、全面、系统的观点看问题,防止用孤立、静止、片面、零散的观点看问题？如何用矛盾分析方法正确看待和处理问题？探讨和回答这些问题，可以帮助我们正确理解和处理人生发展过程中的各种关系，积极面对人生道路上的顺境与逆境,正确对待各种矛盾,走好人生路。 前言 辩证看问题 走好人生路 第二单元 第6课 用对立统一的观点看问题 老子指出:“故有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。”这句话表明，事物是相辅相成、对立统一的，在一定条件下可以相互转化。矛盾无处不在，无时不有，任何事物都是矛盾的统一体。矛盾是什么？矛盾在事物发展中起到怎样的作用？如何正确认识和处理人生中的矛盾和问题？学习本课，我们将明白对立统一规律是事物发展的根本规律，理解矛盾普遍性与特殊性的辩证关系，在想问题办事情时，学会抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，坚持内外因相结合、具体问题具体分析。 导语： 01 坚持两点论与重点论的统一 02 坚持内因与外因相结合 目 录 第6课 用对立统一的观点看问题 第二框 正确认识和处理人生矛盾 03 坚持具体问题具体分析 坚持两点论与重点论的统一 第二框 正确认识和处理人生矛盾 第一部分 微视频 独龙江畔,这个民族“一跃千年” 观看视频，阅读教材第49页“阅读与思考”，了解独龙江乡脱贫情况。 阅读与思考 党的十八大以来，脱贫攻坚战全面打响。云南省贡山独龙族怒族自治县独龙江乡在脱贫工作中，安居温饱、基础设施、产业发展、社会事业、素质提高、生态环境保护与建设“六大工程”共同推进。在一系列脱贫工程中，独龙江乡尤其注重发展教育，大力提高人民群众文化水平。新中国成立前,独龙江乡没有一所学校; 如今,独龙江乡适龄儿童入学率达100%，初中阶段毛入学率达100%,巩固率达100%。作为从原始社会直接过渡到社会主义社会的“直过民族”，独龙族正在以教育提升素质,全面巩固脱贫成果，不断向前发展。 2019年4月10日，习近平给独龙江乡群众回信，祝贺独龙族实现整族脱贫，并勉励乡亲们努力创造独龙族更加美好的明天。 脱贫是一个系统工程，独龙江乡在脱贫过程中为什么特别强调优先发展教育? 思考问题 2020年10月，独龙族群众在上夜校 解析： 扶贫必扶智，治贫先治愚。 ——习近平《在东西部扶贫协作座谈会上的讲话》（2016年7月20日） 独龙江乡在脱贫工作中重点抓教育事业，提升人口素质，找到了系统脱贫的抓手。通过发展教育提升人口素质，独龙江乡脱贫工作顺利开展，同时也巩固了脱贫成果，不断向前发展。 抓住了事情的重点和关键 1. 坚持两点论与重点论的统一 （1）主要矛盾与次要矛盾 主要矛盾、次要矛盾的含义及其关系 主要矛盾 在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾。 在事物发展过程中有多种矛盾 次要矛盾 在事物发展过程中处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾。 辩证关系 主次矛盾相互作用，并在一定条件下相互转化。 中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 我国社会的主要矛盾发生变化,充分反映了我国社会发展的巨大进步，同时也对党和国家工作提出了新要求。 相关链接 1. 坚持两点论与重点论的统一 （1）主要矛盾与次要矛盾 主要矛盾、次要矛盾的含义及其关系 一种矛盾——主要矛盾：支配地位、决定作用 其它矛盾——次要矛盾：从属地位、非决定作用 相互依存 相互影响 相互转化（条件） 复杂事物 （多个矛盾） 方法论 集中力量解决主要矛盾，抓重点、关键、核心； 又要统筹兼顾，恰当解决次要矛盾。 1. 坚持两点论与重点论的统一 （2）矛盾的主要方面与次要方面 每一矛盾都有两个方面，其中必有一方处于支配地位、起主导作用，这就是矛盾的主要方面; 处于被支配地位、从属状态的一方就是矛盾的次要方面。 事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。矛盾的主要方面和次要方面相互作用，在一定条件下双方的地位相互转化。 金无足赤，人无完人。 两害相较取其轻。 是药三分毒。 带刺的玫瑰。 世界上没有一个人是完美的，一个人再优秀，也会有缺点，也会犯错误。 没有一个选择是没有缺陷的，人们在做出决策时，总是经过权衡，选择对自己不利处较小的一方。 虽然药对人体有副作用，但不治病影响更大。 玫瑰的刺会扎伤人，但掩盖不了它的美丽动人。 相关链接 2004年,时任浙江省委书记的习近平接受延安电视台《我是延安人》节目专访,畅谈自己的生活、工作和家庭等。习近平回忆道,自己在延安的插队岁月,吃了很多苦;可慢慢融入后,才发现生活