7.5 黄土高原 导学案-2023-2024学年七年级地理下学期中图版

2024-05-06
| 4页
| 300人阅读
| 10人下载
特供

资源信息

学段 初中
学科 地理
教材版本 初中地理中图版(2012)七年级下册
年级 七年级
章节 第五节 黄土高原
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 1.56 MB
发布时间 2024-05-06
更新时间 2024-05-06
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-05-06
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/44950104.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

八年级下册地理学科导学案 课题:黄土高原 课型:复习课 【复习目标】 1.运用地图和相关资料,以黄土高原为案例,描述某区域的地理位置; 2.运用地图和相关资料,以黄土高原为案例,了解某区域的的自然地理特征; 3.结合实例说明黄土高原自然环境与地方文化景观之间的关系,说明自然环境与地方文化景观之间的关系; 4.运用地图和相关资料,以黄土高原为案例,分析煤炭对黄土高原社会经济发展的影响,说明自然条件与人们生产、生活的关系; 5.通过地图和相关资料,以黄土高原为案例,分析归纳某区域水土流失的原因、危害及治理措施,认识因地制宜的重要性。 【复习过程】 任务一:黄土高原的地理位置(对应目标一)。 任务二:黄土高原的自然地理特征(对应目标二)。 迁移应用1: 1.阅读“中国区域图”及“A、B两地形区的气温曲线和降水量柱状图”。完成下列表格。A B 项目区域 地形区名称 主要河流 主要气候类型 A _______________ 乌江、北盘江等 ______________ 2.(2023·遵义)如图示意玲玲老师地理课堂板书设计。完成下题。 (1)图示省区是( ) A.青海省 B.贵州省 C.湖北省 D.江西省 (2)对该省区所在地形区的地形特征描述正确的是( ) A.地表坦荡,起伏和缓B.雪山绵延,冰川纵横 C.黄土广布,千沟万壑D.地表崎岖,起伏较大 任务三:黄土高原的自然环境与地方文化景观之间的关系(对应目标三)。 任务四:煤炭对黄土高原经济社会发展的影响(对应目标四)。 迁移应用2:云贵高原数字经济发展迅速,其中贵州省大数据产业发展引人关注。大数据产业该产业的特点是高耗能,电力成本占整个支出成本的50% -70%,其中一半是机器设备散热需要的空调费;其次大数据存储需要洁净的空气。 请根据图文材料分析贵州大数据产业快速 发展的条件? 任务五:黄土高原水土流失的原因、影响及治理措施(对应目标五)。 迁移应用3 阅读图文材料,完成下列各题。 材料一:云贵高原由于耕地面积小,城市发展空间不足,为获得更多土地资源,人们在土层薄、土壤贫瘠的山地砍伐植被、开垦坡地,长期的滥垦乱伐,过度放牧再加上石灰岩地区土层薄,植被根系浅,暴雨冲刷力强,大量的水土流失后岩石裸露,从而呈现石漠化现象。 材料二:“中国区域图”及“A、B两地形区的气温曲线和降水量柱状图”、贵州地形图。 (1) 云贵高原水土流失严重,呈现出石漠化现象的原因是? (2)为了治理水土流失和石漠化,云贵高原的人民采取了一系列措施,取得了很好的成效。下列做法正确的是______。 ①封山育林,异地搬迁 ②人工种草、草地改良 ③陡坡开荒变成耕地 ④重点发展绿色农业、旅游观光农业等特色农业 A. ②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③ 【达标检测】 1. (对应目标1)下列诗句描写与图中地理事物有关的是( ) ①云横秦岭家何在,雪拥蓝关马不前  ②朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还  ③欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山  ④不识庐山真面目,只缘身在此山中 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.(对应目标2)根据右图所给信息,分析该区域的自然地理特征为(   ) ①海拔高,气温低 ②大河源地,冰川广布 ③地形复杂,降水丰富 ④地势低洼,湖泊稀少 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3.(对应目标4)据图分析,以下工业在黄河金三角地区有较大发展优势的是( ) A.钢铁、造船 B.化工、石油 C.航天、木材加工 D.煤炭、电力 4.(对应目标5)读“黄河水系图”,完成下列问题。 实验一 实验二 针对B地区的环境问题,某地理兴趣小组做了如下探究实验。实验一说明地表植被 (填“稀疏”或“密集”)水土流失严重;实验二说明降水强度 (填“大”或“小”)水土流失严重。结合上述结论提出治理措施:(至少两点)

资源预览图

7.5 黄土高原 导学案-2023-2024学年七年级地理下学期中图版
1
7.5 黄土高原 导学案-2023-2024学年七年级地理下学期中图版
2
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。