5.1判断的概述（精品课件）-2023-2024学年高二政治高效备课精品课件＋随堂练习（统编版选择性必修3）

视频导入新课 思考 （1）小伙的六种语言形式表达了几个意思？ （2）“我去”是一个判断吗？一个判断可以用一个单纯的字或一个词表达吗？ （3）判断的表达形式应该是什么？ 第五课 正确运用判断 5.1判断的概述 一、判断及其基本特征 二、判断的表达与类型 课程标准 1.知道判断及其基本特征（教学重点） 2.结合具体的判断活动，区分判断的不同类型。 （教学难点） 素养目标 科学精神： 通过分析比较判断的不同类型的特点，提高思维能力，培养合作学习的能力和竞争与合作并存的意识，发扬科学精神。公共参与： 根据形成恰当判断的条件，自觉进行正确判断。 预习提纲 1、什么是判断？ 2、判断的基本特征是什么？ 3、什么是真判断？什么是假判断？ 4、如何表达判断？ 5、判断与语句的关系是怎样的？ 6、把握不同类型判断的原因是什么？ 7、判断的类型有哪些？ 第一目 判断及其基本特征 5 1 P P T 模 板 网 w w w.5 1 p p tmoban.c om 6 （1）送信人认为六只脚比四只脚跑得快，这个判断显然是错误的，是虚假的，不恰当的。因为跑得快满不是由脚的多少决定的。 （2）启示：要正确认识事物必须对事物做出正确的判定。 《笑林广记》中记载了这样一则故事:有个邮差递送紧急公文，当官的恐怕他走得慢，拨一匹马让他骑。邮差赶着马跑，别人问他:“如此急事，怎么不骑马跑?”邮差回答说:“六只脚走，岂不比四只更快! 什么是判断？判断有何基本特征？判断的表达与基本类型有哪些？ （1）送信人的认识错在什么地方？ （2）这给我们什么启示？ 1.使用判断的原因：认识事物所需（P30-1） 我们认识事物，必然会对事物作出判定，或者肯定它们是什么、相互之间有什么关系，或者否定它们是什么、相互之间有什么关系。 在作出肯定或否定的认识活动中，就使用了判断。 没有判断能力的人，往往对一件需要做的事无法开始，即使开始也无力进行。 —牛顿 思考：何为判断？请用“种差+属概念”法，给判断下个定义？ 一、判断及其基本特征 如：通过对法律的学习，我们知道公民享有生命健康权，对于生命健康权的认识，我们仅仅知道生命健康权的含义是不够的，我们还需要知道公民不可以侵犯他人的生命健康权。 概念 判断 2、判断的含义 下列语句都属于判断句吗？ （1）武汉是一座文化名城。 （2）武汉不是一座文化名城。 （3）武汉是一座文化名城吗？ （4）武汉文化真有名啊！ （5）武汉啊！ （6）难道武汉不是一座文化名城吗？ 判断就是对认识对象有所断定的思维形式。 就是对认识对象的情况有所肯定或否定，即对认识对象的性质或属性、关系有所肯定或否定。 是肯定判断 是否定判断 不是判断，是疑问句 是感叹判断 不是判断，仅是感叹 反问句，是判断 （1）对认识对象有所断定。 断定的两种方式 肯定 否定 3.判断的基本特征 注意：如果既不肯定什么，又不否定什么，就不是判断。 【示范评析】：看到某个小镇山清水秀，小李问道：“你们有何感想？” 小张说：“这里的人有环境保护意识。” 小赵说：“这里没有污染环境的企业。” 后来经过实地考察，证实了小张和小赵的判断是正确的。 【思考】材料中谁说的话是判断？小张和小赵的话都符合实际情况吗？ 小李：既没有肯定，也没有否定。（不是判断） 小张：表达了一个肯定（是判断） 小赵：表达了一个否定（是判断） ①真：判断的断定符合认识对象的实际情况 ②假：判断的断定不符合认识对象的实际情况 例如：经过实地考察，证实了小张和小赵的判断是正确的。 例如：人的正确思想是与生俱来的 有断定就会有真假，判断的这两个基本特征是紧密联系的。 （2）判断有真假之分 思考：判断的两个特征之间有什么关系？ （3）断定和真假的关系 11 4.判断真假的检验标准 看到某个小镇山清水秀 小张说：“这里的人有环境保护意识。” 小赵说：“这里没有污染环境的企业。” 后来经过实地考察，证实了小张和小赵的判断是正确的。 请思考2：来源于社会实践的判断都是真判断吗？ 判断来源于人们的社会实践 判断是否正确要经过实践检验 请思考1：判断来源于哪里？ （1）判断来源于人们的社会实践，其正确与否要经受社会实践的检验。 （2）符合实际的判断就是真判断，不符合实际的判断就是假判断。 社会实践 辨析：来源于社会实践的判断是真判断 × 区分：哲学认识论、形式逻辑、日常生活的判断---P31相关链接 (1)哲学认识论是从主客体关系角度（内容上）研究判断的真假。 例如:今天天气挺热的。（温度计显示30摄氏度） (2)形式逻辑只是从形式上（结构上）研究判断的真假特征，以及判断之间在形式上的真假关系。 例如:“这是新学生宿舍”这个判断,是指“新建的学生宿舍”还是“新学生的宿舍”,