实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除-【易备课】2023-2024学年九年级化学下册同步优质课件（人教版）

实验活动8 粗盐中难溶性杂质 的去除 第十一单元 盐 化肥 PART 01 PART 02 体验固体混合物初步提纯的实验过程 学习蒸发操作技能，巩固溶解、过滤操作技能 学习目标 粗盐为海水或盐井、盐池、盐泉中的盐水经煎晒而成的结晶，即天然盐，是未经加工的大粒盐，主要成分为氯化钠，含有不溶性杂质和可溶性杂质。 【实验用品】 烧杯、玻璃棒、蒸发皿、坩埚钳、酒精灯、漏斗、药匙、量筒（10 mL）、铁架台（带铁圈）、托盘天平、滤纸、火柴。 粗盐。 【实验步骤】 1.溶解 (1)用_____________准确称取5.0克粗盐。   (2)用_______量取10 mL水倒入烧杯里, 用药匙加粗盐于水中,并用__________搅 拌,一直到粗盐_____________为止。称量 剩下的粗盐质量,计算10 mL水中约溶解了多少克粗盐。  托盘天平 　 　量筒　 　不再溶解　 　玻璃棒　 注意事项： ①天平要左物右码称量物品； ②称量时两个托盘中各放一张干净的、大小相同的称量纸，防止药品污染托盘； ③溶解时用玻璃棒搅拌，目的是加快粗盐的溶解（搅拌时不要太用力，以免容器破裂；搅拌不要碰撞容器壁、容器底，不要发出响声；搅拌时要以一个方向搅拌）。 2.过滤 按过滤操作的要求，把（1）所得的食盐水 过滤，观察滤纸上的剩余物及滤液的颜色。 （1）制作安装过滤器： ①取一个圆形滤纸对折两次成锥形，放入漏斗中，洒入少量蒸馏水将滤纸湿润，用玻璃棒轻轻按压滤纸，使其紧贴漏斗内壁，不能留有气泡； ②放稳铁架台，把一只烧杯放在铁架台底座上。把漏斗放在铁圈上，调节铁圈高度，使漏斗下端管口深入烧杯内，固定铁圈；移动烧杯，使漏斗下端管口尖嘴的较长部分紧贴烧杯内壁。 注意事项： ①过滤时玻璃棒的作用是引流； ②若滤液仍浑浊，检查原因，再过滤一次； ③“一贴二低三靠”： 一贴：滤纸紧贴漏斗内壁； 二低：滤纸边缘要低于漏斗边缘； 漏斗里的液面应低于滤纸的边缘； 三靠：过滤时玻璃棒要靠在有三层滤纸的一边 烧杯口要紧靠在玻璃棒上； 漏斗的下端要紧靠在烧杯内壁，防止液滴飞溅。 3.蒸发 (1)将所得澄清滤液倒入________里,用_______ 加热,加热过程中,用__________不断搅拌,防止_____________________________ 。  (2)当蒸发皿出现较多量固体时,应_________。  蒸发皿　 酒精灯　 玻璃棒　 　因局部温度过高造成液体飞溅　 停止加热　 注意事项： ①倒入蒸发皿的液体不能超过其容积的2/3； ②停止加热后用坩埚钳取下蒸发皿，不能把其直接放实验台上，要放在石棉网上，以防烫坏实验台； ③出现较多量固体时，停止加热，利用余热使滤液蒸干。 4.计算产率 用________将固体转移到纸上,称量 后,回收到__________中。将提纯后 的精盐与溶解的粗盐作比较,计算出 精盐的产率。  指定容器　 玻璃棒　 精盐的产率＝ ×100% 精盐质量 溶解的粗盐质量 误差分析： （1）产率偏高：①食盐没有完全烘干；②过滤时滤纸破损； （2）产率偏低的原因： ①溶解时加入的粗盐过多（或水太少），未完全溶解； ②溶解搅拌时液滴溅出或搅拌不充分食盐未完全溶解； ③过滤时，液体洒出或未洗涤玻璃棒、烧杯而使NaCl损失； ④转移食盐时不彻底或有撒落。 【实验现象】 1.粗盐溶于水时，所得食盐水较_____。 2.过滤后，滤纸上的剩余物主要是_____，滤液是______________________。 3.水分蒸干后，蒸发皿中食盐是_________。 4.提纯后的氯化钠比粗盐_____。 浑浊 泥沙 澄清透明的无色溶液 白色晶体 洁净 【实验结论】 过滤能除去粗盐中不溶性的固体杂质。 【实验反思】 在粗盐提纯的实验过程中多次用到了 玻璃棒，思考分别起到了什么作用？ 提示：①溶解时用玻璃棒搅拌，可加速粗盐的溶解；②过滤时利用玻璃棒引流；③蒸发时用玻璃棒搅拌，防止由于局部温度过高造成液滴飞溅；④计算产率一步中，玻璃棒起到转移固体的作用。 【问题与交流】 1.制取粗盐时，晒盐和煮盐的目的都是通过蒸发盐溶液中的水分使之浓缩。想一想：能否采用降低溶液温度的方法来达到同一目的？（提示：从氯化钠的溶解度曲线考虑。） 提示：从上图氯化钠溶解度曲线图中可知，氯化钠溶解度受温度影响变化不大，其高温饱和溶液降温后，析出氯化钠晶体的量少，大部分还溶解在水中。所以，不能通过降低溶液温度的方法来达到使其溶液浓缩的目的。 2.本实验中采用的方法利用了氯化钠的哪些性质？考虑到粗盐的来源，你判断这样提纯的盐是否为纯净物，并设计实验验证你的判断。