湘教版九年级全册第一单元第二节《开放的中国走向世界》教学设计（2课时）

开放的中国走向世界 衡阳市珠晖区第二中学 易松春 【三维目标】 1．情感态度价值观目标 树立负责任的大国公民意识；培养爱国主义情感和忧患意识，增强民族自尊心、自信心和自豪感。 2．能力目标 培养通过资料、图表等获取信息的能力，培养比较分析能力；发展观察、感受、体验中国积极走向世界的能力。 3．知识目标 了解中国经济和政治在世界舞台上的重要影响，了解中国与发达国家的差距以及中国在发展过程中出现的种种问题。 【重点难点】 为什么世界不能缺少中国；我国与发达国家的差距。 【教学方法】 情景教学法，讨论分析法，归纳法，演绎法，讲授法。 【学情分析】 对于九年级学生来说，他们能或多或少地感受到中国在内政外交方面取得的可喜成就，通过各种媒体也获得了中国与发达国家差距的资讯信息。所以，本节内容的教学难度并不大，但如何更全面地让学生感受世界离不开中国、中国仍然是发展中国家等这些观点和理论，则相对有点难度，这需要从中国的发展和实际与当今国际形势和热点问题多加引导。 第一课时 世界不能缺少中国 【教学过程】 I．导入新课 ●读报时间 据《人民日报(海外版)》报道：现在，中国不仅成为世界贸易组织成员国，成功获得北京2008年奥运会、上海2010年世博会的主办权，而且世界许多跨国公司纷纷抢滩中国，诸如亚太经合组织成员领导人(APEC)会议、亚洲议会和平协会(AAPP)会议等世界级会议也先后选址在中国召开。中国已成为令人瞩目的国度。 师：你能从上面的材料中得出什么结论。 生：说明中国强大了。 生：说明世界离不开中国。 师：你能举出更多的世界离不开中国的事例吗?(注：课前布置学生搜集资料) 生：据日本《朝日新闻》2007年1月16日文章报道，“对于日本来说，中国已经成为比美国更重要的贸易合作伙伴”，“中国与世界文明，这恐怕是2l世纪的主要问题”。 生：据《参考消息》2007年年初对联合国粮农组织专家阿巴桑的专访报道，“我们经常说，如果要了解世界粮食市场，一要看价格，二要看中国，不仅是粮食，所有产品都如此。”在2006年世界粮食供求关系紧张时，“中国的粮食收成很好，中国的玉米出口量很大，这对世界来说都是很重要的。” 师总结：同学们，从刚才的新闻报道中，我们知道