湘教版八年级上册第五单元第三节《学会自我保护》教学设计

学会自我保护 衡阳市珠晖区第二中学 易松春 【三维目标】 1．情感态度价值观目标：相信法律的力量，强化法律的意识；提高警惕，机智、合法地同各种不法侵害行为作斗争。 2．能力目标：能够运用所学知识，判断各种侵害行为，提高自我保护能力，增强维权意识。 3．知识目标：面对不法侵害要保持高度警惕；学会运用智慧和法律手段保护自己合法权益不受侵害。 【重点难点】 重点：让学生认识自我保护的必要性，掌握自我保护的技巧和方法。 难点：面对不法侵害，要提高警惕。 【学情分析】 由于自我保护能力特别是自我保护意识的缺乏，未成年学生受到伤害的事件仍时有发生。学生的法律意识有待增强，维权的能力有待提高。通过本课时的学习，意在强化学生的自我保护意识，初步掌握自我保护的技巧和方法，提高自我保护能力。 【教学方法】 设置情境，启发探究，引导体验。 【教学过程】 以“法律快车”的形式链接，共设四个站，分别是智慧站、互动站、救助站、收获站。老师将与同学们一起共度四十分钟的快乐时光。 同学们，请听发生在我们身边的故事： 1．情景导入(学生因缺乏自我保护意识而受到伤害的案例) 故事一：初中生陈某在回家的路上，遇到两名歹徒抢劫手机。陈某与之展开殊死搏斗，在搏斗中被歹徒刺中11刀后死亡…… 故事二：14岁的北京少女马某与堂弟在凌晨3点一起去观看“流星雨”，途中一陌生中年男子手提橡胶警棍大喊：“站住，检查证件。”结果，堂弟回去取学生证的时候，马某被丧尽天良的歹徒杀害了…… ． (过渡语)生命之花，瞬间凋落；警钟在耳，声声锥心。痛惜与愤慨不能减少遗憾，正视和反思这一件件看似偶然的案例，一个重要的课题就摆在我们面前： 2．(展示课题)依法实施自我保护 第一站：智慧站 案例一：小救星袁嫒智救中毒双亲 想一想：袁媛的机智表现在什么地方？ (迅速关上液化气罐阀门——打开门窗——拨打了110、120求助电话) 案例二：续说个案：-一个未成年女子被人贩子骗到外地，待她明白过来的时候，她已被人贩子关进了八楼的房间。在孤立芜壤的绝境中，她……(请学生续说个案) 后来，她写了一张求救纸条放进裙子兜里，把裙子从八楼M窗口扔了出去!裙子像一片彩云悠悠飘到了楼下大街上，围上来的争人拿起裙子，发