湘教版八年级上册第一单元第一节《步入青春地带》教学设计

步入青春地带 教学设计 衡阳市珠晖区第二中学  易松春 【三维目标】     1．情感态度价值观目标：正确认识青春期的生理和心理变化，积极乐观地调适青春期的烦恼和困惑。     2．能力目标：提高心理调节能力，学会用正确的方法克服青春期的困惑与烦恼。     3．知识目标：了解青春期的生理和心理变化；知道缓解烦恼和减轻困惑的方法；感悟到青春期是人生发展的黄金时期。 【重点难点】     重点：了解青春期的生理和心理变化，掌握一些简单的心理调节方法     难点：怎样调适青春期的烦恼和困惑，健康快乐地成长。 【学情分析】     青春期是一生中最灿烂、最美好的时期，是由天真烂漫的儿童过渡到成年，逐步走向成熟的特殊时期。在这一时期，青少年朝气蓬勃，充满活力，对未来充满着憧憬和渴望。但在享受幸福和欢乐的同时，青少年也面临许多的困惑和烦恼。     我国每年有大约2000万名青少年进人青春期，八年级的学生正处于青春期。步入青春期，面对突如其来的生理和心理变化，学生比较缺乏相关的知识或对其一知半解。青春期学生的生理变化引发系列的心理变化，集中表现为自我意识的增强、性意识的复苏，并由此带来错综复杂的心理矛盾和冲突。 因此，在这个特殊的时期，对中学生进行科学和正确的引导显得尤为重要。在教育中要引导学生学会站在不同角度思考问题，感悟不同角色的内心体验。引导学生感受青春期的身心变化，学会正确地对待青春期的各种困惑。让学生了解青春期是人发展的关键时期，只有丰富知识、深化思想、磨砺意志、加强修养，才能够逐渐走向成熟，走向辉煌。 【教学方法】   情景教学法、讨论分析法、讲授法。 【教学过程】     1．“青春秀”(歌曲附照片欣赏)     活动介绍：以歌曲《火红的青春——世界是你们的》为音乐背景，同时用幻灯片展示成长的图片(学生照片最佳)。     师：“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。”(部分歌词)     青春就像一条月亮船，载着童年的天真烂漫，不知不觉地靠近了青春岸。如歌中所唱，青春期是一生中最灿烂、最美好的时期，党和国家也把希望寄托在朝气蓬勃的青年一代。那么，我们应该怎样正确认识青春期?怎样健康快乐地度过美好的青春呢?这节课，让我们共同走进青春地带。   2．新奇神秘的青春   活动介绍