第8课搜索技巧 教学设计+作业设计 -2024江西科技版 三年级下册

《第8课 搜索技巧》教学设计 教学内容分析 本节课是2024年江西科学技术出版社三年级下册第二单元第8课。本节课分为四个活动：“使用 ‘空格’”“使用‘OR’”“使用竖号‘|’”“指定文档格式 Filetype”四部分内容组成。学生通过小组合作探究学习逐步掌握本节课的知识点，具备一定的小组合作能力、探究能力、创新能力等，提升信息社会责任，综合提升信息素养。 教学目标及核心素养指向 1、知道使用“空格”；（信息意识） 2、简单了解并使用“OR”；（信息意识、数字化学习与创新） 3、简单了解并使用竖号“|”；（信息意识、数字化学习与创新） 4、会简单使用指定文档格式 Filetype。（信息意识、数字化学习与创新） 教学重难点 教学重点： 1、知道使用“空格”； 2、简单了解并使用“OR”； 3、简单了解并使用竖号“|”。 设计原因：了解科技对出行、消费方式、学习个性化的影响是本节课的主要内容，知识点的渗透需要作为重点内容。 教学难点： 会简单使用指定文档格式 Filetype 设计原因：会简单使用指定文档格式 Filetype，在实践中对学生来说比较困难，所以此部分对学生来说难度较高，应作为难点内容。 教学过程 1、情境导入（3分钟） 教师活动 学生活动 情境引入：网络上的资源丰富多彩,知道常用的搜索技巧,灵活应用搜索技巧准确找到所需的目标资源。 互联网上有各种信息资源，我们可以使用不同的上网工具来获取它们。我们可以使用搜索引擎获取文字、图片、视频等信息,也可以使用聊天程序和朋友进行在线交流… 同学们,你们在用搜索引警获取信息的时候会有烦恼吗? 下面就让我们一起学习搜索的一些实用技巧吧! 学生听教师引导生活中的案例,学生讨论，回答提问 设计意图： 激发学生对搜索技巧的学习兴趣并快速进入学习状态。 2、新知讲授（30分钟） 教师活动 学生活动 活动一：科技让出行更便捷 使用“空格”为组合检索,可以缩小检索范围。使用方法为:关键词A空格”关键词B。 活动二：科技改变消费方式 使用“OR”检索结果至少包含多个关键字中的任意一个,或者两者都包含。“OR”前后都要加空格,使用方法为:关键词 A“空格”OR“空格”关键词B。 活动三：科技促进学习个性化 使用竖号检索结果中,包含多个关键词中的一个即可，即不能同时含有。常用于搜索近义词、相同类别关键词。应注意“|”前后都要加空格，使用方法为:关键词 A“空格”|“空格”关键词B。 活动四：科技促进了农业技术化 指定文档格式 Filetype 是指搜索范围限定在指定的文件类型,使用方法为:关键词 filetype:pdf/ppt/doc,如图8-4 所示。 学生通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务 活动一：科技让出行更便捷 活动二：科技改变消费方式 活动三：科技促进学习个性化 活动四：科技促进了农业技术化 设计意图: 培养学生独立思考的能力，提高核心素养。 3、课堂小结（7分钟） 教师活动 学生活动 总结本课内容： 一、使用“空格 二、使用“OR” 三、使用竖号“|” 四、指定文档格式 Filetype 学生一同回答并梳理知识 设计意图： 帮助学生梳理本节课知识，加深学生对知识的理解。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 《第8课 搜索技巧》作业设计 作业分析 作业类型 R基础型作业 R探究型作业 £实践型作业 £跨学科综合作业 作业类别 R课时作业 £单元作业 £学期作业 应用场景 £课前预习 £课中练习 R课后作业 作业对象 R全体学生作业 £学生根据情况可选作业 设计思路 通过比较、综合、拓展，巩固本节课知识点，举一反三，让学生自主探究，掌握新知，沟通交流，提升协作能力。 作业内容 【难度等级：★★★】(1)你还知道哪些搜索技巧吗? (2)运用搜索引擎查找学习资料。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$