3.5光的反射 教学设计-2023-2024学年物理八年级上册苏科版

慢审题，勤思考，快作答 3.5 光的反射 【教学目标】 1.知道光的反射现象； 2.知道光的反射定律； 3. 经历反射定律的探究过程，根据探究目的制定探究计划，设计和进行实验，提高辨别有效信息和处理信息的能力。 【教学重点】 探究光的反射定律 【教学难点】 “法线”概念的形成； 反射光线.入射光线和法线在同一平面内。 【教学方法】 讲授法.讨论法.直观演示法.自主学习法.练习法 【学法指导】 问题式导向  【教学过程】 引入：观看薛之谦的演唱会视频。如何看到本身不发光的物体？ 照片：熊大利用镜子对付光头强 新课： 任务一、认识光的反射现象 光射到物体表面时，有一部分会被物体表面反射回来，这种现象叫光的反射。 学生动手实验做一做： 请学生将入射光线和反射光线重合折叠，请学生观察“对折线”与平面镜的关系。 请学生阅读课本70页的信息快递： 认识光的反射中的基本概念： 一点： 入射点：入射光线与反射面的交点O 三线： 入射光线： 。 反射光线： 。 法线：过 并 于镜面的直线 两角： 入射角：入射光线与 的夹角 反射角：反射光线与 的夹角 任务二、学生实验：探究光的反射定律 1.提出问题 ①反射光线与入射光线分居法线两侧吗？ ②反射角与入射角的大小关系是什么？ ③反射光线、法线、入射光线是否在同一平面内？ 2.猜想与假设 请学生说出自己的猜想，教师询问猜想的依据。 3.设计实验 实验器材：量角器、平面镜、可折叠白屏、激光笔 4.进行实验 实验1：使一束光紧贴光具盘射向镜面o点，发现_________和________分别处于法线两侧 实验2：改变入射光线的方向，测出反射角、入射角的大小，完成三次，记录实验数据 实验序号 1 2 3 入射角 反射角 结论：反射角 入射角 实验3：使一束光紧贴纸板左侧射向镜面的O点，并将纸板右侧绕接缝ON向前或向后翻折 结论：光反射时，入射光线、反射光线和法线在 。 5.得到实验结论：光的反射规律： (1)______________________________________________________； (2)______________________________________________________； (3)______________________________________________________。 6.交流与合作 （1）为什么只能说“反射角等于入射角”而不说“入射角等于反射角”？ （2）纸板的作用是什么？ （3）为什么纸板要垂直于平面镜放置？ （4）若让入射光线逆着反射光线的方向入射，那么此时反射光线将沿什么方向射出呢？ （5）若让入射光线垂直于镜面入射呢？ 读一读：人能直接看到物体，那么又是怎样看到镜中的像呢？ 人眼是根据光的 __________ 来判断物体位置的。如教材图3-47所示，点燃的蜡烛上的S点发出的光线，经 _______ 反射后进入人眼，与S1发出的光线直接进入人眼引起的感受 ______ ，人感受到S1处好像有一个“发光点”，此“发光点”就是S点的 ___ 像。蜡烛上的其它点能同时在平面镜内产生对应的 ______ 点，共同组成蜡烛的 _____ 。实际人眼所看到的蜡烛处，并没有光线发出，是由射入人眼的 _________ 的反向延长线形成的。 思考：可是，同是反射，为什么玻璃看起来很亮，而木头较暗？ 课堂小结：本节课你学到了哪些知识？ 练习反馈：根据光的反射规律，完成下列光路图 【当堂练习】 1.关于探究“光的反射规律”的实验中，说法不正确的是（ ） A.图甲中的纸板EOF应该与平面镜垂直 B.在图甲中，若沿着BO方向入射一束光，则反射光将沿着OA方向反射出去 C.若将纸板NOF沿着ON向后转动如图乙，则光线A0没有发生光的反射 D.纸板上发生光的漫反射，便于观察光的传播路径 2.课后，某同学利用同一套实验器材，选择入射角分别为15°、30°、 45°的三条光线进行实验，结果得到了不同的数据，如表所示，经检查，三次