精品解析:2024年新疆生产建设兵团中考一模历史试题

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精品解析文字版答案
2024-05-09
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 中考复习-一模
学年 2024-2025
地区(省份) 新疆维吾尔自治区
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 6.04 MB
发布时间 2024-05-09
更新时间 2025-08-26
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-05-09
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价格 5.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2024年九年级3月学业测评历史试卷(问卷) 注意: 1.本试卷为问答分离式试卷,由问卷和答题卡两部分组成,答案务必写或涂在答题卡的指定位置上。 2.答题前,请考生务必将自己的学校、姓名、准考证号、科别等信息填写在答题卡的指定区域内。 一、选择题(本题共15小题,每小题2分,共30分。在每小题给出的四个选项中,只有一 项符合要求。) 1. “中华文明的起源可以追溯到新石器时代晚期。此时,人类狩猎和采集为主的生活方式开始转变为以农业为基础的定居生活。”下面最能印证上述说法的是( ) A. 元谋人遗址发掘出的牙齿化石 B. 北京人遗址近6米的灰烬层 C. 河姆渡遗址发掘出的碳化稻粒 D. 传说炎帝教民种植五谷蔬菜 2. 秦始皇统一六国后,曾多次巡视全国,立石刻辞,以颂秦德。《琅琊台刻石》上“皇帝……器械一量,同书文字……奸邪不容,皆务精良……”的铭文说明了秦朝( ) A. 大一统国家的巩固 B. 穷奢极欲的暴虐 C. 灭六国的军事行动 D. 边疆地区的稳定 3. “丝绸之路是古代东西方往来的大动脉,对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流,起到了极大的促进作用。”这段材料概括了丝绸之路开辟的( ) A. 影响 B. 目的 C. 路线 D. 原因 4. 小明用图示法来梳理某一阶段历史发展的脉络,在他做的下列图示中①②处所示政权都城应是今天的( ) A. 南京 B. 成都 C. 长安 D. 开封 5. 胡曾与皮日休均是生活在晚唐的著名诗人,他们都对隋朝兴亡做出了自己的思考,分别留下“千里长河一旦开,亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起,惆怅龙舟更不回。”“若无水殿龙舟事,共禹论功不较多”的评判。这不同的评判( ) A. 反映了隋朝灭亡的原因,否定大运河价值 B. 反映了隋朝灭亡的原因,肯定大运河价值 C. 面对唐王朝的日渐衰颓,提出历史的分析 D. 面对唐王朝日渐衰颓,缅怀前王朝盛况 6. 阅读下面“北宋赋税结构变化表”,从非农业税的变化可以得出结论( ) 北宋赋税结构变化表 农业税(万贯) 非农业税(万贯) 农业税:非农业税 至道末年(997年) 2408.1 1567.3 60:40 天禧末年(1021年) 2641.2 3874.0 40:60 熙宁十年(1077年) 2021.3 5117.2 28:72 A. 市民生活多姿多彩 B. 经济中心向南转移 C. 综合国力不断增强 D. 商业贸易繁荣兴盛 7. 七(2)班同学在历史学习园地的专栏里挑选了以下图片资料,该专栏的主题可以概括为( ) 主题:____ 和同开珎 玄奘西行求法邮票 榜葛剌进麒麟图 雅克萨自卫反击战使用的神威无敌大将军铜炮 A. 中外交往 B. 民族交融 C. 中央集权 D. 边疆治理 8. 20世纪40年代初,美国著名歌手保罗·罗伯逊录制了用中英双语演唱的名为《起来》的唱片,该唱片收录了《义勇军进行曲》《游击队之歌》《到敌人后方去》等中国革命歌曲。并在法国、印度、捷克等国家或地区发行。这反映了( ) A. 北伐战争的国际影响力 B. 抗日战争受到了国际的规范关注 C. 人民解放战争取得胜利 D. 抗美援朝战争提高中国国际地位 9. 阅读如表可知,中国共产党土地政策变化的主要依据是( ) 中国共产党土地政策调查表(建国前) 时期 政策 土地革命时期 打土豪,分田地,开展土地革命 抗日战争时期 地主减租减息,农民交租交息 解放战争时期 制定《土地法大纲》,实行“耕者有其田” A. 社会主要矛盾的变化 B. 农民阶级壮大的需要 C. 社会主义建设的需要 D. 巩固农村革命根据地 10. 《剑桥中华人民共和国史》写到,(中国)新政府24个部长中的11个是小党派的代表或无党派“民主人士”,“虽然政权显然由中共掌握,但这些职位不仅仅是形式。更广义地说,在中华人民共和国的初期,对有威望的非党人士的意见是真心去征求的。”由此可见( ) A. 我国根本政治制度——人民代表大会制度完全确立 B. 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度正式确立 C. 《中华人民共和国民族区域自治法》已经颁布和实施 D. 社会主义基本制度——社会主义公有制我国建立了 11. 如下图所示,建国初期,为更好地处理国与国之间的关系,让“地球号”乘风破浪,平稳前行,中国提供的“动力”是( ) A. 奉行独立自主和平外交政策 B. 提出“一带一路”方针 C. 提出了和平共处五项原则 D. 构建了人类命运共同体 12. 某校组织九年级学生开展主题为“探究丰富多彩的世界古代文明”项目式学习活动,根据同学们的探究可知,如图序号所示文明中与众不同的是( ) A. ①. B. ② C.

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