精品解析：四川省南充市南充高级中学2023-2024学年八年级4月月考生物试题

南充高中初2022级第四学期第一次随堂检测 生物试卷 （合堂时间：90分钟 总分100分） 一、单项选择题（每小题4分，共40分） 1. 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。下列生命现象与生物特征不相符的是（　　） A. “大鱼吃小鱼”——生活需要营养 B. “岸边柳树发出嫩芽”——能够繁殖 C. “惊起一滩鸥鹭”——能对外界刺激作出反应 D. “一母生九子，九子各不同”——有变异现象 2. 生物不仅能适应环境，也能影响和改变环境。下列实例属于生物影响环境是（　　） A. 荒漠中的骆驼刺，根系非常发达 B. 寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚 C. 土壤中的蚯蚓，可以使土壤疏松 D. 炎热荒漠中的骆驼，尿液非常少 3. 学习《细胞的生活》后，小萌绘制了概念图，下列选项解读正确的是（　　） A. 结构①能控制物质进出，是细胞壁 B. 细胞是物质、能量和信息变化的统一 C. 结构②内储存遗传信息，是DNA D. 番茄果肉细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体 4. 近年来，随着干细胞技术迅猛发展，其强大的疗效也被越来越多人认可。图为干细胞的培养过程，下列描述错误的是（　　） A. 在过程②中染色体的变化最明显 B. 过程③的结果是形成了不同的组织 C. 过程②表示细胞分裂，结果是使细胞的数量增加 D. 过程①表示细胞的生长，细胞能从周围环境中吸收营养物质而持续生长 5. 李刚将采集的植物分类：玉米、樱桃、侧柏归为一类，地钱、卷柏、葫芦藓归为一类。他分类的依据是（ ） A. 水生和陆生 B. 有无根 C. 有无种子 D. 种子有无果皮包被 6. 下列与种子萌发有关的农业生产措施，叙述错误的是（　　） A. 将大米播种到地里，不能萌发可能是因为胚被破坏了 B. “清明前后，种瓜点豆”说明适宜的温度和一定的水分有利于种子的萌发 C. “春耕不肯忙，秋后脸饿黄”，播种前要松土，是因为种子萌发需要充足的空气 D. 播种苋菜种子后的菜地，用黑色薄膜遮盖，是因为所有种子的萌发都不需要光照 7. 下列是生物生殖和发育的有关示意图，对其分析正确的是（　　） A. 图甲所示繁殖方式称为出芽生殖 B. 图乙所示昆虫发育过程为不完全变态发育 C. 图丙所示生物的生殖特点是体外受精 D. 图丁中卵白是早期胚胎发育的部位 8. 下列关于基因、DNA 和染色体关系的叙述，错误的是（ ） A. 每条 DNA 分子上会有很多个基因 B. 每条染色体上会有很多个 DNA 分子 C. 每条染色体上会有很多个蛋白质分子 D. 基因是具有遗传效应的DNA片段 9. 如图为某生物体细胞中基因位于染色体上的示意图。下列叙述正确的是（　　） A. 若A来自父方，则a来自母方 B. 染色体上的A、B分别表示两个显性性状 C. 由基因a和b控制的性状不能在后代中表现 D. 该个体既可以表现出A控制的性状，又可以表现出a控制的性状 10. 夏天蚊虫肆虐，许多家庭都会使用蚊香、驱蚊液、灭蚊片等灭蚊产品。在使用过程中发现它们的灭蚊效果变得越来越差，出现这种现象的原因是（　　） A. 灭蚊产品使蚊虫产生了抗药性变异 B. 蚊虫抗药性增强是灭蚊产品选择的结果 C. 灭蚊产品增强了蚊虫的繁殖能力 D. 产生了变异的蚊虫都能生存下来 二、非选择题（除标注外，其余每空2分，共60分） 11. 我国向世界郑重宣布：二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现“碳中和”。图一是某草原生态系统部分食物网，图二是该生态系统中生产者、消费者、分解者和环境的关系示意图。请据图分析并回答问题： （1）图一中共有______条食物链。蛇与猫头鹰之间的种间关系是______。 （2）若此食物网构成一个完整的生态系统，还需要补充的生物成分是图二中的______。该生态系统能量的最终来源是______。 （3）图二中表示生产者的是______，它通过光合作用消耗了二氧化碳，制造了氧气，对维持生物圈中的______平衡起了重要作用。 （4）与农田生态系统相比，该生态系统自动调节能力强的原因是______． （5）下列措施中，与我国2060年前力争实现“碳中和”有直接关系的是______（多选）。 A. 开发新能源汽车 B. 减少煤炭等化石燃料的使用 C 建设大型风电、光伏基地 D. 建立国家公园，保护生物多样性 12. 海水稻是耐盐碱水稻的俗称，具有抗病虫、耐盐碱、不需施肥三大特性。图一中表示水稻的不同结构层次，图二表示海水稻的花（两种花）和联系的部分结构，据图回答下列问题： （1）从植物体的结构层次来看，稻谷属于图一中【　】______层次。海水稻植株根、茎、叶表面的表皮细胞构成了______组织，可保护内部柔嫩部分。（其中【　】填字母，______（填名称） （