精品解析：浙江省宁波市北仑中学2023-2024学年高二下学期期中历史试题

北仑中学2023学年第二学期高二年级期中考试历史试卷 （全年级+外高班使用） 一、选择题I（本大题共15小题，每小题2分，共30分，每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 1. 在美索不达米亚东北部的莫耶，从公元前7000年地层处，考古学家发现了新石器时代的遗址，从其中出土了石制锄头、人工种植的大麦、小麦和各种豆荚，还有驯化的山羊和绵羊的骨头；从同一地层还出土了大量野驴和瞪羚的骨头及蜗牛、橡树子、阿月浑子等采集物。这些考古发现反映了两河流域（ ） A. 产生世界最早的农业 B. 人们出现定居的生活 C. 处于文明的起源时代 D. 农业生产模式的调整 2. 北纬30°线附近产生了许多文明，不同文明区域的民居因自然环境、经济发展水平和文化 习俗的差异而各具特色。对图中标识区域的民居叙述错误的是（ ） ①建筑特征为混凝土、拱券和希腊柱式相结合②人们用黏土和芦苇混合制成砖块建造房屋 ③房屋多用泥和木材修建，具有防晒保温功能④住宅的布局讲求对称，主次分明，院落有序 A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④ 3. 古罗马史学继承了辉煌的希腊文明，又为欧洲的文艺复兴奠定了坚实基础。下列作品能反映古罗马史学成就的是（ ） ①《历史》 ②《编年史》 ③《罗马史》 ④《罗兰之歌》 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 有学者指出，直到11世纪末，在意大利偶然发现的《国（民）法大全》的真本，才把沉寂已久的罗马法再次捧上了历史舞台。……当时意大利商品经济迅速发展，迫切需要与之相适应的法律体系。罗马法的内容远比当时日耳曼国家的习惯法和封建地方法更适合作为现成准则，而且罗马法中体现的理性、平等观念也是十分必要的。这说明罗马法（ ） A. 保障了资本主义萌芽的产生 B. 蕴含了适应社会发展的因素 C. 推动了人文主义进一步发展 D. 促使了启蒙运动的蓬勃开展 5. 1814年，维也纳会议的正统原则如下：承认 1789 年前法国及其他各封建君主是正统王朝，恢复他们的统治权力、政治制度及所属领土，若原有君主被拿破仑推翻，可由其兄弟或亲属代替为世袭君主。这一原则的提出（ ） A. 开创了用会议解决争端的先例 B. 旨在恢复和巩固欧洲的封建秩序 C. 使欧洲国家民族意识开始萌发 D. 打破了大国主宰欧洲事务的局面 6. 宋代的劳役，从过去的差役改为雇役为主。过去的差役，即便是富有者也要强迫服役。而雇役制下，富裕的人为免除力役，可出钱雇佣别人去代劳。这种变化（ ） ①说明了宋代门第观念的淡化 ②减轻了国家对百姓的人身束缚 ③有利于社会商品经济的发展 ④推动了劳役征发由人丁转向财产 A ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 7. 中亚帖木儿帝国时期（1370~1507年）出现了一种仿中国青花瓷制作的釉下蓝彩陶器。波斯萨非王朝阿拔斯大帝（1571~1629年）十分喜爱中国瓷器，在波斯制造出半陶半瓷的器物。材料反映了（ ） A. 阿拉伯人吸纳异域文化 B. 中国制瓷技术水平领先世界 C. 贸易推动了文化的传播 D. 海上丝绸之路陶瓷贸易兴盛 8. 有同学在探究中非关系时搜集了如下的资料 新中国成立后坚定支持阿尔及利亚民族独立运动，1958年两国建交；1971年联合国大会通过阿尔及利亚等23国的提案，恢复了中华人民共和国在联合国的合法权利；2018年中阿签署了关于“一带一路”倡议的合作备忘录，2023年1-11月双边贸易额达91.5亿美元。 该资料可以用来说明中国（ ） ①奉行独立自主的和平外交政策 ②积极发展与非洲国家间的关系 ③推进“金砖国家”之间的合作 ④推动建设合作共赢的国际关系 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 北宋张载任官时，以“不刑一人”为理想的治政标准。他常设酒食招待乡里的老人，询问其疾苦，并教导他们训诫子弟的方法；为使县里颁布的文告家喻户晓，他还常把乡长们召集到衙门，“谆谆口谕，使往告其里闾”。这些做法( ) A. 体现了无为而治的思想 B. 反映了律令儒家化的趋势 C. 强调了基层教化的作用 D. 利用乡约以净化民风民俗 10. 明代湖北等地区考课式书院较为普遍，“旬有课，月有试，季有考”，地方“一时文风丕振，士气伸而士习弥端”，如提学葛寅亮到安陆府选拔人才，“所拔前茅皆书院中士，相视而笑，各负慕鉴之不爽”。这说明当时（ ） A. 地方教育服务于封建统治 B. 理学的社会影响力空前增强 C. 学术文化权力中心的下移 D. 官吏监察与基层教化相结合 11. 对下图法案的解读正确的是 民国二年一月公布 第一章 总则 第一条 文官考试，除另有法律规定外，别文官高等考试及文官普通