基础实验8 酸与碱的化学性质同步练习-2023-2024学年九年级化学沪教版下册

基础实验8 酸与碱的化学性质 一、基础巩固 1.【2022·湘潭】下列不能与稀盐酸发生反应的物质是(　　) A．银 　B．氧化铜 　C．碳酸钠　 D．氢氧化钾 2.下列有关硫酸的认识或做法正确的是(　　) A．组成：硫酸溶液中，H＋和SO2－的数目相同 B．性质：能与CO2、SO2等非金属氧化物反应 C．用途：用于生产化肥、农药、火药、染料等 D．生产：含硫酸的工业废水，用CaCl2处理后直接排放 3.硫酸是一种常见的酸。回答下列问题： (1)实验室稀释浓硫酸的方法是_______________________________________________。 (2)为研究稀硫酸的化学性质，某同学进行了如下实验： 实验中，有气泡产生的反应的化学方程式是__________________________，溶液颜色有变化的试管是________(填字母)，D试管中观察到的现象是______________。 4.【2023·临沂六中月考】某同学总结的Ca(OH)2的化学性质如图所示。下列说法错误的是(　　) A．反应①为加入紫色石蕊试液，试液由紫色变为蓝色 B．反应②为放热反应 C．甲是活泼金属 D．反应④可用于检验某种温室气体 5.图1是关于氢氧化钠化学性质的思维导图，请据图回答下列问题。 (1)性质①，将无色酚酞试液滴入氢氧化钠溶液中，溶液呈____色。 (2)性质②，将氢氧化钠溶液滴入稀盐酸中，图2表示该反应过程中溶液pH的变化曲线。n点表示的溶液中，溶质是_______________(填化学式)。 (3)依据性质③，除去硫酸厂在生产过程中产生的二氧化硫气体，反应的化学方程式为 _____________________________。 (4)性质④，向氢氧化钠溶液中滴加某种盐溶液，有蓝色沉淀生成。推测这种盐可能是__________________________。 二、能力提升 6.【2023·江西】向盛有一定量氧化铁的烧杯中不断滴入稀硫酸，烧杯中有关量的变化见图，其中正确的是(　　) 7.用图1所示装置进行实验，先后将溶液快速全部推入，测得一段时间内压强变化如图2所示。 (1)先推入的溶液是_____________。 (2)bc段压强不变，原因是_________________________________________。 (3)cd段压强变大，用化学方程式解释原因：___________________________________。 8.【2023·陕西】化学学习小组的同学在探究盐酸的化学性质时，进行了如图所示的实验。 (1)A中看到的现象是________________________________。 (2)反应后溶液颜色为黄色的是_____(填字母)。 (3)D中发生反应的化学方程式是____________________________________。 (4)探究实验结束后，用长滴管吸取C中的溶液逐滴加入B中，开始无沉淀生成，后生成红褐色沉淀。则下列分析推理合理的是________(填序号)。 ①长滴管中吸取的C中溶液为红色 ②滴加前，B中有固体剩余 ③滴加后，B中溶液的pH变大 9.【2022·吉林】在清理实验室的药品时，同学们发现一瓶氢氧化钠溶液忘记了盖瓶塞。对于该溶液是否变质，同学们提出了如下猜想： (1)“问天”小组的猜想是该溶液没有变质。 (2)“梦天”小组的猜想是该溶液部分变质。 (3)“天和”小组的猜想是该溶液全部变质。 三个小组的同学们根据各自猜想，分别进行了如下实验： 【实验报告】 小组名称 “问天”小组 “梦天”小组 “天和”小组 药品种类 酸 碱 盐 实验操作 实验现象 有______生成 有白色沉淀生成，溶液颜色变红 有白色沉淀生成，溶液颜色不变 实验结论 该溶液已经变质 该溶液部分变质 该溶液_________ 【解释与结论】 (1)“问天”小组的实验中，能证明该溶液已经变质的化学方程式为______________________________。 (2)“天和”小组的同学们发现“梦天”小组的实验结论错误，他们的理由是______________________________________________________________________。 【反思与评价】 (1)在不改变被检验物质成分的情况下，排除干扰，能帮助我们得出正确结论。 (2)“失之毫厘，差以千里。”科学探究要有严谨的科学态度。 【拓展与延伸】经过以上探究活动，同学们认为取用药品后，应及时________瓶塞，防止药品变质。 【实践与应用】对于同学们发现的这瓶溶液，下列处理方法正确的是________(填字母)。 A．直接