任务一 制作简易纸折扇（教案）-2023-2024学年三年级劳动浙教版上册

教学设计 课程基本信息 学科 小学劳动 年级 三年级（上） 学期 秋季 课题 项目二 传统文化要继承 任务一制作简易纸折扇 教科书 书 名：劳动教材 出版社：浙江教育出版社 教学目标 1.劳动观念：了解我国扇子的悠久历史、不同的制作材料与方法，以及由此带来的多种外观与造型，感受扇子制作工艺的精巧； 2.劳动思维：能根据自己的需求，从材料、造型、优缺点等方面对扇子进行分析；能根据实际优化制作流程，选择劳动工具和材料。 3.劳动能力：掌握折叠、粘贴等技能，纸折扇制作牢固、不松散； 4.劳动品质：在制作中养成细致、耐心的劳动习惯。 教学内容 教学重点： 1.劳动观念：了解我国扇子的悠久历史、不同的制作材料与方法，以及由此带来的多种外观与造型，感受扇子制作工艺的精巧； 2.劳动思维：能根据自己的需求，从材料、造型、优缺点等方面对扇子进行分析；能根据实际优化制作流程，选择劳动工具和材料。 教学难点： 1.劳动能力：掌握折叠、粘贴等技能，纸折扇制作牢固、不松散； 2.劳动品质：在制作中养成细致、耐心的劳动习惯。 教学过程 一、调查反馈，情境导入 1.反馈课前调查情况。学生和家人一起从“牢固 、美观 、轻便 、风力足”四个角度，对扇子进行小调查。 2.出示学生调查情况的数据分析，谈谈发现。 3.创设情境：下周我们要到户外研学，你会选择哪种扇子呢？ 4.折扇技艺巧妙地将书法、绘画、刺绣等艺术结合在一起，值得我们继承和发扬。经专家考证，折扇很有可能是从竹简演化而来，一开一合中，蕴含着中国人的设计智慧——折叠。 二、练习折叠，优化技巧 1.要实现方便携带的功能，需要对纸进行折叠加工。学习书本第19 页“劳动加油站”，了解折叠技巧并进行尝试。 2.分析“画线折”和“徒手折”的优缺点，引出新的折叠方法，并通过学生示范和观看微课的方式进行学习。 3.学生体验“徒手折 2.0 版本”，反复对折后沿着折痕徒手折。 三、明确设计， 熟悉结构 1.播放微课，展示动态示意图，帮助学生看懂简易纸折扇的设计图。 2.观察比对纸折扇的实物和示意图，明晰扇子的具体结构 。 3.通过两把扇子的比对，了解扇面和纸张的关系。 四、勇于质疑，优化流程 1.学生阅读书本第20页的制作流程，说一说有哪些步骤。 2.播放微课：按照书上步骤，到第五步时会出现问题，不容易翻开，甚至拉破。 3.实物演示，明确固定圆心的重要性。同时引导学生思考，调整书上的制作流程。 五、借助工具，动手制作 1.引导学生思考，固定圆心有没有什么好办法？可以用哪些工具呢？ 2.播放微课。学习用点胶带这种新工具粘贴圆心的方法。 3.引入新材料金属丝。学生演示用金属丝固定圆心，感受新材料带来的效率提升。 六、评价反馈，创意提升 1.评选最佳扇子。小组同伴之间互相观察体验扇子，推荐小组公认的最佳扇子。伙伴评价，老师点评。 2.感受精益求精、追求卓越的工匠精神。 3.呈现剪纸工艺优化扇子的方法。 备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。 学科网（北京）股份有限公司 $$