9.3.2-关系运算符、表达式（教案）-《单片机技术与应用》同步教学（化学工业出版社）

教案 编号：PTzZ-169 流水号：168 （首页）共 4页 课程 《单片机技术与应用》 一体化 理论 章节（课题）及内容 关系运算符、表达式 班级日期 中职 2024.04 授课方式 讲授与任务驱动相结合 课时 1 作业题数 1 拟用时间 40分钟 教学目标 使学生理解以下理论知识： · 掌握C语言中关系运算符的种类及其使用。 · 学会编写和解析包含关系运算符的表达式。 · 了解关系运算符在程序设计中的应用 教学资源准备 多媒体设备 课本教材 学生练习素材 教学重点 1. 关系运算符的种类和优先级。 2. 关系表达式的正确编写与解析。 3. 关系运算符在实际编程中的应用。 教学难点 1. 关系运算符的优先级和结合性。 2. 复合关系运算符的理解与应用。 3. 关系表达式在复杂逻辑中的运用。 教学方法 讲授法、任务驱动法、演示法、体验探究法等。 · 讲授法：系统介绍关系运算符的基本概念、种类和使用规则。 · 实例分析法：通过具体例子展示关系运算符的应用，引导学生分析思考。 · 练习法：设计有针对性的练习题，让学生在实践中掌握关系运算符的用法 授课教师： 审阅签名： 教学过程 教学活动内容 时间分配教学方法 课前导入 1. 回顾之前学过的算术运算符和逻辑运算符，为新知识的学习打下基础。 2. 通过日常生活中的例子引入关系运算符的概念，激发学生的学习兴趣。 2分钟 讲授新课 练习指导 为了帮助学生掌握C语言中关系运算符的种类及其使用，我们可以从以下几个方面进行教学： 1. 关系运算符的种类： C语言中的关系运算符包括大于（>）、小于（<）、等于（==）、不等于（!=）、大于等于（>=）和小于等于（<=）。 2. 关系运算符的使用： - 大于（>）：比较两个数值是否满足左边大于右边的条件。 - 小于（<）：比较两个数值是否满足左边小于右边的条件。 - 等于（==）：比较两个数值是否相等。 - 不等于（!=）：比较两个数值是否不相等。 - 大于等于（>=）：比较两个数值是否满足左边大于等于右边的条件。 - 小于等于（<=）：比较两个数值是否满足左边小于等于右边的条件。 3. 实例分析： 以下是一个C程序，实现判断输入的两个整数是否相等： ```c #include<stdio.h> int main() { int a, b; printf("请输入两个整数："); scanf("%d %d", &a, &b); if (a == b) { printf("相等 "); } else { printf("不相等 "); } return 0; } ``` 通过以上知识点，学生可以掌握C语言中关系运算符的种类及其使用，为后续的C语言编程学习提供支持。 为了帮助学生学会编写和解析包含关系运算符的表达式以及了解关系运算符在程序设计中的应用，我们可以从以下几个方面进行教学： 1. 编写和解析包含关系运算符的表达式： - 编写关系表达式：`int result = a > b;` - 解析关系表达式：`int result = a > b;` 结果为1（真）或0（假）。 2. 关系运算符在程序设计中的应用场景： - 条件语句：如`if`、`else if`、`switch`等，用于根据条件执行不同的代码块。 - 循环语句：如`while`、`for`等，用于根据条件重复执行某段代码。 - 数据处理：如排序、查找、筛选等，用于处理和分析数据。 3. 实例分析： 以下是一个C程序，实现判断输入的整数是否为偶数： ```c #include<stdio.h> int main() { int a; printf("请输入一个整数："); scanf("%d", &a); if (a % 2 == 0) { printf("偶数 "); } else { printf("奇数 "); } return 0; } ``` 通过以上知识点，学生可以学会编写和解析包含关系运算符的表达式，并了解关系运算符在程序设计中的应用，为后续的C语言编程学习提供支持。 10分钟 7分钟 自主学习 8分钟 练习训练 1. 写出下列关系表达式的结果：（1）3 > 5；（2）a == b；（3）x != y。 2. 编写一个程序，判断输入的两个整数是否相等，如果相等则输出“相等”，否则输出“不相等”。