4.4《声现象在科技中的应用》课堂提升 -2023-2024学年北师大版物理八年级上册

4.4《声现象在科技中的应用》课堂提升 北师大版物理八年级上册 一、选择题 1．主要描述声音能传递能量的是（　　） A．探测海的深度 B．超声波击碎结石 C．回声定位 D．超声波探伤 2．下列事例中，属于使用次声的是（    ） A．用声呐技术测海底深度 B．蝙蝠确定目标的方向和距离 C．海豚判断物体的位置和大小 D．预报海啸、台风 3．我们身边的世界存在着各种各样的声音，生活中很多地方都要利用声。下列说法错误的是（　　） A．两个音叉共鸣时，其振动频率是相同的 B．利用人体发出的微弱噪声可以探测病灶 C．利用声波传递能量人们制成了“倒车雷达” D．监测自然灾害发生前发出的次声波可以预报灾害 4．关于声现象的描述，下列说法中正确的是（　　） A．倒车雷达是利用电磁波来确定障碍物的远近 B．“闻其声知其人”是根据声音的音色来判断的 C．超声波是传播速度大于的声波 D．“禁止鸣笛”，是在传播过程中减弱噪声 5．下列说法不正确的是（　　） A．人能听见次声波，动物则不能 B．B超可以检查胎儿是否发育正常，说明声波可以传递信息 C．声音是由物体的振动产生的 D．超声波可以击碎肾结石，说明声波可以传递能量 二、填空题 6．声呐是一种声学探测设备，舰船可以利用声呐水下通信和对水下目标进行定位。声呐是利用 （填“超声波”、“次声波”）来传递 。 7．老师在讲课时，我们之所以听到他的声音，是因为他的声带在 ，声音是通过 传入我们的耳中。地震来临前一般伴随 ，（选填“超声波”或“次声波”），这是人类无法听到的，因为人类能听到的听觉频率范围是 。 8．人们根据蝙蝠的“回声定位”原理制成了导盲仪，导盲仪是利用 （选填“超声波”或“次声波”）探测前进道路上的障碍物，这是利用了声波能传递 （选填“信息”或“能量”）。 9．如图所示，用手拨动钢尺，发出的声音是由钢尺 产生的。若改变钢尺伸出桌面的长度，会使声音的 发生改变。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用相同的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于此时发出声音的频率低于 Hz，人耳听不到。 10．利用声呐装置可以探测鱼群位置，测量海洋深度，说明声音可以传递 ；声呐系统发射的是 （填：“超声波”或“次声波”）。 11．我国古书《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能更早听到夜袭敌人的马蹄声，既能说明固体传声要比气体传声速度更 ，又能说明声音可以传递 。 12．控制环境污染是创建模范卫生城市、建设生态文明城市的重要举措，禁止汽车在居民区附近鸣笛是从 减弱噪声。地震时会使远在几百公里以外的有些人感到恶心、胸闷，这是由于地震中产生的 （选填“超声波”或“次声波”）而引起的，该声波人耳 （选填“能”或“不能”）听到。人对着远处的大楼喊一声，2s后听到回声，则人距离大楼 m。（v声＝340m/s） 13．如图所示是人和一些动物发声和听觉的频率范围。由图可知， 能够发出超声波， 能够发出次声波。地震前通常有次声波产生，人、海豚和大象中，能最先感觉到的是 。 14．歌手张靓颖的高音被称为“海豚音”，飙高音的时候，振动频率 （选填“高”或者“低”）。下列超声应用中，利用了超声携带能量的有 ：①超声碎石；②超声探伤；③超声洁牙；④声呐探鱼群；⑤超声波清洁眼镜。 15．小明裁去一个空的饮料瓶瓶底，给开口处扎紧一层橡皮膜，让瓶口对着蜡烛的火焰，敲打橡皮膜使其 发声。如图所示，当小明敲打橡皮膜时火焰随之晃动，这个实验说明说明声音能传递 （选填“信息”或“能量”）。 16．我们听声音就能判断谁在说话，主要是依据声音的 ；汽车在行驶时，发动机会产生较大的噪声，人们在汽车发动机周围安装带有很多小孔的吸音棉，这是在 （选填“产生”“传播”或“接收”）环节减弱噪声，汽车内装有先进的倒车雷达系统，这个系统是利用 （选填“超声波”或“次声波”）传递 （选填“信息”或“能量”）来工作的。 17．如图所示，古诗词“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”描绘了春天的景象。人们是根据声音的 来辨别黄莺啼声的，人耳听不到蝴蝶翅膀扇动的声音是由于蝴蝶翅膀振动的 低，这种声音 （能/不能）在真空中传播。 三、实验题 18．如图所示是探究声现象的三个实验情景，请回答下列问题： （1）如图甲所示，当敲击音叉时，泡沫球